风筝_鲁迅.ppt
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1、,村居 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟; 儿童放学归来早, 忙趁东风放纸鸢。,飞龙,红蜻蜓,鲁迅怎么看待放风筝呢?,风筝 鲁迅,风筝,我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。 原名周树人,字豫才, 浙江绍兴人。 出身于破落封建家庭。 1902年去日本学医,后从事文艺工作,希望用以改变国民精神。,1918年,首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。,(18811936),鲁迅,鲁迅: 我国现代伟大的文学家、思想家、革命家, 是“骨头最硬的人”。 作品: 小说集: 呐喊、彷徨、故事新编 散文集: 朝花夕拾 散文诗集:野草。杂文集16部。,鲁迅的性格:,横眉冷对千夫指 俯首甘为
2、孺子牛,善于自我解剖,交流感知,1、了解作者和背景,学习目标,1 有感情地朗读课文,理解内容,体会情感。,自主合作探究式地探讨问题。,3 感受文中浓浓的手足之情,体验人间真情。,ch lng dng xin w b,丫杈 伶仃 嫌恶 可鄙,sh hung s sh,什物 惊惶 瑟缩 宽恕,zh n du y,掷 虐杀 堕 苦心孤诣,qio cu m w gng chng,憔悴 模样 蜈蚣 惩罚,2、检查字词预习,sh,什物,什么,什,shn,恶,凶恶,恶心,w,嫌恶,模,m,劳模,m,模样,嫌,xin 嫌恶,赚,zhun 赚钱,诀,ju 诀别,决,ju 决定,抉,ju 抉择,堕,du 堕落,坠
3、,zhu 下坠,恕,sh 宽恕,n 愤怒,怒,孤独;没有依靠。文中指风筝少。,本指人瘦弱,面色不好看。此指风筝色彩黯淡。,指苦心钻研,到了别人所达不到的地步。,分别(多指不易相见的离别)。,可以拿来取笑的资料。,令人鄙视。,虐待人而致死。,因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。,形容忽然醒悟。,惊慌。,(书)形容秋冬天气寒冷,草木枯落。,伶仃:,憔悴:,苦心孤诣:,诀别:,笑柄:,虐杀:,可鄙:,惊惶:,瑟缩:,恍然大悟:,肃杀:,3、解释下列词语。,感知全篇,整体感知课文,1、全文的感情基调是什么?用文中的词回答。概括全文主要内容。 2、“风筝”在课文中起什么作用? 3、按照“现在过去现在”的思路,把
4、课文分为三个部分。 4、本文采用的是哪一种记叙顺序?,1、全文的感情基调是什么?用文中的词回答。概括全文主要内容。,答案: 1.悲哀 2.写作者小时候不让弟弟放风筝,还弄坏了弟弟苦心孤诣做好的风筝,中年时,看到外国一本讲论儿童的书后很内疚,希望得到弟弟的宽恕,而弟弟却全然忘却,使作者的内心非常沉重。,2、“风筝”在课文中起什么作用?,线索的作用 本文围绕风筝主要写了三件事。 一是:“我”少年时虐杀了弟弟的风筝梦; 二是:“我”中年时读了儿童教育的书籍后感到无限懊悔; 三是:“我”想补过而不得的经过。,一、比较北京和故乡放风筝的时令、引出回忆。,二、 “我”回忆小时候在故乡故意弄坏小兄弟风筝的事
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