八年级下册生物知识点复习题.pdf
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1、教学必备精品欢迎下载使用 八年级下册(人教版)生物复习提纲 第七单元 第一章生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 有性生殖 :由两性生殖细胞 结合成 受精卵 发育成新个体的生殖方式。例如 :种子繁殖(通过 开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。)(胚珠中的卵细胞 与花粉中的 精子结 合成受精卵 胚种子) 有性生殖的过程 :开花传粉受精结实新一代植株。 无性生殖 :不经过两性生殖细胞 的结合,由 母体直接产生 新个体。 应用:扦插 ,嫁接,压条,分株、 组织培养 等。 ()甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用 扦插的方法。 ()苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 嫁接就是
2、把一个植物体的 芽或枝 (接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两 部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。 嫁接的关键 : 接穗与砧木的形成层 紧密结合 , 以确保成活。 ()植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外, 用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵): . 茎剪成厘米长的茎段,一般每段保留两个节。 . 茎段上方的 切口是水平 (减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向 (可以增加 吸收水分的面积)的。 . 上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。(一般说在节的部位 居间分生组织发达
3、,此处较易生根。去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈 伤组织,也就容易生根。) ()将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。 第二节 昆虫的生殖和发育 . 变态发育:在由受精卵 发育成新个体的过程中, 家蚕的 幼虫与成体的形态结构 和生活习性差异 很大,这种发育过程称为 变态发育 。 ()完全变态 : 同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、 成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。 ()不完全变态 :蝗虫的发育过程要经过 卵、若虫 、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为 不完全变态。 不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。 教
4、学必备精品欢迎下载使用 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫, 形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有 发育成熟 ,仅有 翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫。 . 昆虫是 卵生、有性生殖、体内受精 。 第三节 两栖动物的生殖和发育 . 两栖动物: 幼体生活在 水中,用鳃呼吸,经 变态发育 成体营 水陆两栖,用 肺呼吸,兼辅 皮肤呼 吸。代表动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 . 青蛙的生殖和发育: ()发育经过 :卵蝌蚪幼蛙成蛙。 ()特点 :有性生殖、 卵生,体外受精 ,水中变态发育。 ()雄蛙鸣叫 的意义是 求偶,雌雄蛙抱对 有利于提高卵的受精率 。 . 两栖动物的生殖发育与环境
5、: 生殖和幼体发育必须在 水中 进行,幼体要经过 变态发育 才能上陆 生活。 注意:两栖动物的发育只说是变态发育 ,不再区分 到低是不完全变态发育还是完全变态发育。 第四节 鸟的生殖和发育 生殖特点 :有性生殖、卵生 、体内受精。 鸟卵的结构与功能:如图:卵壳和卵壳膜对卵起 保护 作用,在卵壳上有许多起 气孔可以透气, 以确保卵进行 气体交换 。 卵白对胚有 保护作用,还能供给胚胎发育所需的养料和水 。 卵黄膜 起保护作用。 卵黄是卵细胞的 主要营养部分 ,为胚胎发育提供营养。 胚盘是进行胚胎发育的部位。 系带悬挂卵黄,固定和减震,利于孵化。 气室储存气体,由 内外两层卵壳膜 构成。 鸟的生殖
6、和发育过程: 筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段 。其中求偶、交配、 产卵是 鸟类生殖和发育必经的过程。 列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式: 生物种类 生殖方式发育方式 昆虫有性生殖、体内受精、 卵生 完全变态或不完全变态 两栖动物 有性生殖、体外受精、 卵生 多为变态发育。在变态发育中,幼体离不开水 鸟类有性生殖、体内受精、受精卵经过孵化发育成雏鸟,雏鸟发育为成鸟, 教学必备精品欢迎下载使用 第二章生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状 . 遗传是指 亲子间 的相似性 ,变异是指 亲子间和子代个体间 的差异。生物的 遗传和变异 是通过 生殖和发育 而实现的。 . 人
7、们对遗传和变异的认识,最初是从性状 开始的,以后随着科学的发展,才逐渐深入到基因 水平。 . 性状:生物体所表现的的 形态结构特征 、生理特性 和行为方式 统称为性状。 . 相对性状: 同种生物同一性状 的不同表现形式。例如:家兔的黑毛与白毛。 . 基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠和小鼠。 . 转基因超级淑的启示: 基因 决定生物的 性状,同时也说明在生物传种接代中,生物传下去的 是基因而不是性状。 . 把一种生物的 某个基因 ,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组 中,培育出的转基因 生物,就有可能表现出 转入基因 所控制的 性状。 第二节 基因在亲子代间的传递 在有性生殖过程中,基
8、因经精子或卵细胞 传递,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥 梁” . 基因位于染色体上 是具有 遗传效应 的 片段。是主要的遗传物质,呈双螺旋 结构。 染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质,是遗传物质的主要载体 。每一种生物细胞 内的染色体的 形态和数目都是一定的。 在生物的 体细胞 中染色体是 成对存在的, 基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。 人的体细胞中 染色体 为对(条) ,也就包含了 个。 . 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体 都要减少一半 ,而且不是任意的一半,是每对染 色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时,染色体又恢复到亲代细 胞中
9、染色体的水平,其中有一半染色体来自父方,一半来自 母方。 第三节 基因的显性和隐性 . 孟德尔的豌豆杂交试验: ()孟德尔:(),奥地利人,是遗传学的奠基人。 卵生没有变态发育 教学必备精品欢迎下载使用 ()实验材料:选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆。(豌豆的相对性状:植株的高 和矮,种子的黄和绿,种皮的光滑和皱缩。) ()实验方法:人工控制的传粉杂交。 ()实验过程:把矮豌豆的花粉授给高豌豆(或相反),获得了杂交后的种子,结果杂交后的 种子都是高杆的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去,结果发现长成的植株有高有矮,不过 矮的要少得多(高矮之比为)。用图表示如下: ()对实验现象的解释为
10、: . 相对性状有显性性状和隐性性状之分,杂交一代中表现的是显性性状。例如,豌豆的高和矮, 高是显性性状,矮是隐性性状,杂交的后代只表现高不表现矮。 . 在相对性状的遗传中,表现为隐性性状(矮豌豆 )的,其基因组成只有 (用同一字母的大、 小写分别表示显性基因和隐性基因)一种,表现为显性性状(高豌豆 )的,其基因组成有 或两 种。 . 基因组成是的,虽然控制的形状不表现,但(隐性基因)并没有受(显性基因)的影响,还 会遗传下去。 . 我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。 原因:近亲携带相同的隐性致病基因比例较大,其后代患该遗传病的几率就增大。 第四节 人的性别遗传 . 年
11、,美国细胞学家麦克朗在观察中发现,男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不 一样,他把这种染色体称为性染色体。后来,美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性 体细胞中那一对与众不同的染色体,分别称为染色体和染色体; 而女性体细胞中的同一对染色 体是一样的,都是染色体。 . 性染色体是指在体细胞中能决定性别性别的染色体,在人的体细胞中,性染色体有条。 . 每个正常人的 体细胞 中都有 对染色体(男:条女:条 )。其中对男女都一样,叫 常 染色体,有 对男女不一样,叫 性染色体(男性为,女性为)。 . 生殖细胞中染色体的组成:精子(条或条),卵细胞(条)。 . 生男生女机会均等,比例为,生男
12、生女的概率各占。( 原因:精子有两种类型,或,卵细 胞有一种类型 , 两种精子与卵细胞结合的机会均等。) 第五节 生物的变异 生物性状的 变异是普遍存在 的。变异首先决定于 遗传物质 基础的不同, 其次与环境也有关系。 因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。 教学必备精品欢迎下载使用 . 可遗传的变异由 遗传物质 的改变而引起的变异,不可遗传的变异是由环境因素 的变化而引起 的变异。 . 人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择、杂交育种、太空育种(诱变育种)。 . 生物变异的意义:生物进化和发展的基础,培育动、植物的优良品种。 第三章生物的进化 第一节 地球上生命的起源 . 人类起源
13、于森林古猿 。这一结论的获得有许多 化石证据支持。 . 地球大约形成于 亿年前,原始生命大约诞生于亿年前。 . 原始大气成分来自于 火山喷发 ,有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。原 始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。 . 地球上生命的生存需要 物质和能量。 . 米勒的实验:米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中, 通过火花放电 , 制成了一些有机物。 ()原料:甲烷、水蒸气、氢、氨等。 ()产物(证据):氨基酸。 ()结论:原始地球上能形成简单有机物。 . 原始大气在 高温、紫外线以及雷电 等自然条件的长期作用条件下, 形成了许多简单的有机物。 后来,地球的温度逐渐降低,原是
14、大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物又随着 雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中。 . 原始生命 诞生于 原始海洋 。原始海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断地相互作 用,经过极其漫长的岁月,大约在地球形成以后亿年左右,才逐渐形成了原始的生命。 多数学者认为: 原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命 , 这一过程是在原始地球上进行 的。 原始地球条件 : 高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。 蛋白质、核酸是生命中重要的物质。 . 原始生命起源于 非生命物质, 过程如下:无机物小分子有机物大分子有机物原始生命。 (但是从大分子有机物到原始生命的过渡还没有被
15、实验验证) 第二节 生物进化的历程 比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处。 化石: 是生物的 遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在 地层中,经过若干万年的复 杂变化系形成的。例如:始祖鸟化石(古代爬行动物古代鸟类)。 . 生物进化的历程: 教学必备精品欢迎下载使用 ()采用 比较化石 的研究方法;即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序,从而判断动 物的脊椎动物进化的顺序是:鱼类两栖类爬行类哺乳类。 ()采用比较动物的 形态和解剖特征 的方法,通过对 始祖鸟 与现代鸟和爬行动物的形态和解剖 特征的比较,说明 鸟类起源于 古代爬行类 ,始祖鸟是
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