八年级地理上册中国的土地资源教案新版湘教版.pdf
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1、中国的土地资源 教 学 过程 教 学 内 容二次备课札记 (个案) 【引入新课】教师提问:我国有哪些主要的自然资源?可更新的自然资源有哪 些?我们脚下的土地属于什么资源?它可更新吗? 学生回答问题略。 【板书】第二节土地资源 一、人多地少类型齐全 我国的土地总面积居世界第三位, 人均土地面积不到世界人均值的三分之一 【教师讲解】我们在以前的学习中已经知道“土地是人类生存的空间和活 动的场所”、是“重要的自然资源”。那么我国的土地资源状况又如何哪?大家 打开地图册看中国地形图并对照课本中的“我国土地资源利用示意”图和“我国 土地利用类型的百分比”图。(同时出示投影片)并提供以下资料: (1)我国
2、山地占国土总面积的2/3 以上,与俄罗斯、加拿大、美国、巴西、 澳大利亚等面积大的国家相比,我国山地比重最大。我国耕地只占土地总面积的 1/10 ,比美国、印度都低。森林约占国土总面积的14,远低世界平均水平。 (2)中国土地资源的绝对数量和人均数量(1992 年) 请同学们分成六个大组,给同学们十分钟时间来讨论下列问题,每个小组选三 个问题讨论?然后每个小组出一名同学代表全组发言,全班评议。 平原以哪种土地利用类型为主?为什么? 科目地理年级八班级周次授课时间年月日 课题第三章第二节中国的土地资源课时1 课时课型新授课 主备人辅备人 备课组 建议 教学思路: 先通过中国土地资源分布图认识和了
3、解,再让学生自己归纳掌握土地资源分布特 点和区域差异明显的特点。 课件构想: 中国地形挂图,投影片“我国土地利用类型的百分比”图、“我国土地资源利用 示意图”、“草原自东向西的变化”、“水土流失与小草的哀求”漫画、及“三北防护林的 分布”图。三大林区的录像。 教学 目标 (一)知识与技能: 1、了解我国主要的土地类型及其特点:知道我国耕地、草地、林地的分布。 2、使学生知道我国“人多地少”的基本国情。 (二)过程与方法:学生了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。 (三)情感态度与价值观:通过本节的学习,使学生正确认识土地资源与人类的关系,以及 合理开发、利用与保护土地资源的意义,从而使学
4、生初步树立正确的资源观和环境观 教学 重点 耕地、草地、林地的分布与“十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地” 教学 难点 分析我国土地资源区域差异明显的特点 教学 准备 中国耕地、林地、草地分布挂图和中国土地资源构成图,课件 教法 提示 直观法、讨论法与谈话法,读图分析法 教 学 内 容二次备课札记 (个案) 高原以哪种土地利用类型为主?为什么? 山地以哪种土地利用类型为主?为什么? 除了上述三种土地利用类型以外还有哪些土地利用类型? 我国大约有几种土地利用类型? 哪些属于已经人工改造利用的土地?占总土地面积的多少()?其中所占比 例最少的是哪两种土地利用类型? 哪些属于适宜开垦利用的土地?
5、又占土地总面积的多少()? 难于利用的土地主要有哪些?概括一下我国土地资源的现状。 为什么我国土地资源的利用类型多种多样?它为农业生产提供了哪些有利条 件和不利条件? 学生活动略。 【教师小结】同学们讨论的既热烈又充分,现将同学们的讨论结果小结如下: ( 1)由于我国面积辽阔,地形、气候、土壤等条件复杂多样,加上各地农业 发展的历史、生产水平、土地利用方式等的差异,形成了多种多样的土地类型。 大部分土地经过人工改造利用已成为耕地、草地、林地、建筑用地(占总面积的 63.9 )等,适宜开垦利用的土地(约占总面积的17) ,但也还有相当一部分 土地至今未能利用,仍为戈壁、荒漠、高寒石山(约占总面积
6、的19.1 ) 。 ( 2)从同学们的概括来看,我国土地资源的现状是:土地类型多种多样;从 表中可以看出我国土地资源绝对数量大,人均数量少;从文字资料中我们可以看 出我国山地多,平地少,耕地、林地比重低,难利用的土地比重大,改造后可以 利用的土地资源不多,即后备土地资源不足。 ( 3)我国土地资源绝对数量大,人均数量少,对发展农业是一种不利因素, 因此我们必须十分珍惜和合理利用每一寸土地,想方设法提高土地利用率;我国 山地的比重大,山地一般不利于农耕。利用不当容易引起水土流失,交通运输也 比较困难,但林、矿资源丰富;如何合理开发山地,保护耕地,增加林地,是我 国土地资源开发利用面临的问题之一;
7、而土地类型多种多样,又为农、林、牧、 副、渔的全面发展提供了有利条件。 【板书】一、土地资源的特点 1土地类型多样 2绝对数量大,人均相对数量少 3山地多,平地少,耕地、林地比重低 【承转】我们了解了我国土地资源的现状,知道了我国土地资源既有有利的一 面,也有不利的一面。那么我国的耕地、林地和草地又是如何分布的呢? 二、土地资源的区域差异明显 【教师引导】现在请同学们看三大林区录像和下面的五幅图: 我国干湿地区图、中国地形图、课本中“草原自东向西的变化”示意图、课本 彩图 18 秦岭淮河以北的旱田、课本彩图19 秦岭淮河以南的水稻田(同时出 示投影片)。 思考以下问题: ( 1)我国的耕地在干
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