八年级物理3.5显微镜和望远镜教学案人教新课标版.pdf
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1、1 学科物理年级八时间总序号 课题 第五节显微镜和望远镜 主备人 教学目标 和 学习目标 1. 了解显微镜和望远镜的基本结构。 2. 通过观察引导学生发散思维, 培养学生综合运用所学知识的能力。 3. 初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。 重点 难点 ( 重点 )知道显微镜和望远镜的基本结构。 ( 难点 )利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理。 师 生 互 动 过 程 教学内容和学生活动教师活动 一、创设情景,引入新课 我们在白纸上画一个小箭头,用两个火柴盒压住,在它上面 放一块无色透明的塑料膜,用滴管从烧杯中吸上一些水,小心地 把一个小水滴滴在塑料膜上,观察到什么现象?
2、1. 观察到一个正立、放大的箭头。 2. 观察到一个倒立、放大的箭头。 3. 从实验中可得出小水滴相当于一个凸透镜。 4. 改变水滴跟桌面的距离可得到正立放大的箭头和倒立放大 的箭头。 那么当从水滴看到一个倒立放大的箭头时,再用一只放大镜 来观察水滴。看到什么现象? 二、新课教学 (一)显微镜: 提出问题: 1. 显微镜的构造是什么样的? 2. 显微镜的原理是什么? 3. 如何使用显微镜? 结合课本图3.5 1 为学生讲解: 显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用都相当于 一个凸透镜。 目镜: 物镜: 物体通过物镜成放大的实像。这个实像作为目镜的“物体”, 板书课题 出示目标 “第五节
3、显微镜和望 远镜” 师教学内容和学生活动教师活动 生 互 动 过 程 通过目镜成放大的虚像。 显微镜使物体经过两次放大,使肉眼看不到的小物体能看到。 物镜使物体成放大、实像,物距在二倍焦距和焦距之间;目 镜使物体成放大、虚像,物距在焦距之内。 显微镜就是根据这个原理制成的。显微镜的放大倍数等于物 镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。 原理:物镜f u2f 目镜:uf (二)望远镜: 1. 望远镜的构造是什么样的? 2. 为什么使用望远镜观察物体会感到物体被放大? 3. 望远镜和显微镜的原理是一样的吗? 4. 望远镜的种类有哪些? 望远镜也是由两组凸透镜组成。 靠近眼睛的叫做目镜,靠近被观测物体的叫
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