八年级物理7.4阿基米德原理教案沪科版.pdf
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1、用心爱心专心- 1 - 7.4 阿基米德原理 一、教学目标: 1知识目标: 知道什么情况下物体受浮力;知道与浮力大小有关的因素;理解阿基米德原理。 2能力目标: 能用已掌握的知识,根据实验目的,设计、完成实验,得出实验结论并归纳出阿基米德 原理的内容。培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力。 3情感目标: 在观察实验的基础上,归纳、概括出物理规律,培养学生实事求是的科学态度,培养学生 爱科学,探求真理的愿望。 二、教学重难点: 1重点:浮力的概念,阿基米德原理。 2难点:浮力产生的原因;设计实验,归纳出实验定律。 三、教具: 1演示用:弹簧测力计、溢水杯、水、圆柱形金属物(铅块)、
2、石块、细线、小桶、杠 杆、篮球、打气筒、气针、气球、长圆柱形玻璃筒。 2学生用:两人一组。每组配备器材有弹簧测力计、烧杯、水、石块、细线、小桶。 四、教学方法: 实验探究法。 五、教学过程: (一)引入新课: 讲述:万吨巨轮, 在水中为什么不下沉?热气球为什么能腾空而起?这些现象都与浮力 有关。 这是一个有关浮力的问题。那么什么是浮力?它的大小与哪些因素有关呢?今天我们 就来学跟浮力有关的阿基米德原理。 (二)进行新课: 1、 什么是浮力? 设置情景:如图1 所示。 用心爱心专心- 2 - 置疑:为什么金属块沉在水底,木块浮在水面? 充分让学生猜想假设,学生可能会有如下想法: 木块受到水对它的
3、浮力,所以浮了起来。 金属块比木块重,不受浮力。 金属块比木块密度大,不受浮力。 金属块沉在水底,所以未受到水的浮力。 释疑:实验探究1( 探究过程如图2、图 3、图 4、图 5、图 6 所示。 ) 图 2 弹簧测力计有示数;图3 木块放入水中后,弹簧测力计无示数; 图 4 木块比金属块重,却浮在水面; 图 5 金属块沉入水底,金属盒却浮在水面; 图 6 加水前后弹簧的形变不同。 图 2、图 3 探究说明猜想正确,木块在水中受浮力; 图 4 探究说明猜想错误; 图 5 探究说明猜想错误; 图 6 探究说明猜想错误,金属块在水中也受浮力。 用心爱心专心- 3 - 探究表明,无论物体是沉是浮、是轻
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