八年级物理上册2-5《光的色散》学案(四)(无答案)人教新课标版.pdf
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1、用心爱心专心1 二、光的色散看不见的光 一、学习目标: 教学目标: 1、 复述太阳光谱。 2、 说出色散现象能区分色光的三原色和颜料的三原色的不同。 3、 说出紫外线和红外线及其作用。 4、 探究色光的混合和颜料的混合,获得有关知识,体验探究的过程和方法。 二、学习重、难点 重点:色光的三原色和颜料的三原色。 难点:色光的混合。 三、学习活动 引入新课 色散 演示实验选择阳光比较充足的时候,背对太阳, 口中含适量的水,朝向与太阳和我们眼睛 的连线成约40角的方向,将水喷出,水柱要细,观察发生的现象? 光带的颜色依次是什么?说明了什么? 2 自己完成课本p51页想想做做。 色光的混合 每一个组派
2、一名学生用放大镜观看彩色电视机上的色光条,然后看课本p52页图 2.5 4,思 考回答:你发现了什么问题?彩色电视机上显现出的画面的丰富多彩的颜色是有什么排列组 成的?什么是光的三原色? 自己完成想想做做。 物体的颜色 演示: 课本 p52页图 2.5 5 实验装置, 在光屏上得到彩色光带后将一张在白屏前放置一块红 玻璃, 观察思考后小组讨论回答:对红玻璃来说又没有色光可以透过它?透过的是哪种光? 其余色光哪里去了? 撤去红玻璃,拿起蓝玻璃,但先不把它放在白屏前,思考后回答:若将蓝玻璃放在白屏前, 白屏上还能看到红光吗?不能看到红光,红光哪里去了?你将在白屏上看到什光?由此你得 出什么结论?
3、用心爱心专心2 演示:课本p52页图 2.5 5 实验装置,在光屏上得到彩色光带后将一张厚红纸贴在白屏上, 观察思考后小组讨论回答:所有的色光都打在红纸上了吗?你在红纸上看到哪种色光?其余 色光哪里去了? 撤去红纸, 拿起蓝纸但先不把它贴在白屏上,思考后回答: 若将蓝纸贴在白屏上,蓝纸上还 能看到红光吗?不能看到红光,红光哪里去了?你将在蓝纸上看到什光?由此你得出什么结 论? 探究色光的混合与颜料的混合 猜想与假设: 根据电视机的颜色和调查热爱绘画的人,提出你的猜想,思考后积极发言,发言时要说 出你猜想的依据。 制定实验方案: 利用实验桌上的器材,制定出实验步骤。组内交流后,以小组为单位展示,
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