八年级物理上册《平面镜成像》复习导学案(无答案)人教新课标版.pdf
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1、用心爱心专心1 平面镜成像复习导学案 教师寄语:镜子越擦越亮,头脑越用越活。 【导学目标】 1知识和技能 了解平面镜成像的特点。 了解平面镜成虚像,了解虚像是怎样形成的。 理解日常生活中平面镜成像的现象锘。 初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。 2过程与方法 经历“平面镜成像特点”的探究,学习对实验过程中信息的记录。 观察实验现象,感知虚像的含意。 通过观察感知球面镜对光线的作用。 3情感、态度、价值观 在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐,获得“发现”成功的喜 悦。 培养实事求是的科学态度。 通过对平面镜、球面镜的应用的了解,初步认识科学技术对人类生活的影响。 【导学重点】平面镜成
2、像的特点 【导学难点】 1.平面镜成像的特点。 2.虚像是怎样形成的。 3.凹面镜与凸面镜的作用。 【导学内容】 一、知识储备一:平面镜成像的特点 探究一:平面镜成像的特点 (1)把一张大的白纸平铺在水平桌面上,纸上竖直放置一块玻璃板作为平面镜,并将玻璃 板的位置在纸上画出来。 (2)把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面固定,记录下这个位置,观察它在玻璃板后面 的成像情况。 (3)再拿一支没有点燃的同样的蜡烛,在玻璃板后面移动,直到看上去它跟点燃蜡烛的像 完全重合。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。 加油站:这种方法就是我们物理学中常用的等效替换法。 思考:像和物完全重合说明 像与物的大小_(”
3、 相等 ” 或” 不相等 ” ) 。 (4)改变点燃蜡烛的位置,再重复上面的操作,记下每次实验中蜡烛和像的位置,并比较 蜡烛和像的大小。 次数 物 到 平 面 镜 的 距 离 /cm 像 到 平 面 镜 的 距 离 /cm 像与物大小比较(放大或缩 小) 1 2 (5)把蜡烛和玻璃板移开,用直线的把每次实验中蜡烛和像的位置连起来,用刻度尺测量 它们到玻璃板(平面镜)的距离,再用量角器量一下这条线与平面镜镜面之间的夹角。 结论:像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离_(” 相等 ” 或” 不相等 ” ) ,像和物的连 线跟平面镜 _(” 垂直 ” 或” 平行 ” ) 。 通过以上的实验可以知道平面
4、镜成特点是: 用心爱心专心2 像与物的大小_; 像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离_。 像与物的连线与镜面_; 思考: 1.做该实验时,我们为什么选用透明的玻璃而不选用不透明的平面镜? 因为:。 2.两段相同的蜡烛是为了比较物与像的_关系; 3.玻璃板为什么要和纸垂直?。 典例解析一: 1 (岳阳) 在研究 “ 平面镜成像特点” 实验中, 小明用玻璃板、 两支完全相同的蜡烛、刻度尺、 白纸等器材进行实验(如图 ): (1)实验在(填“ 较暗 ” 或“ 较亮 ”)的环境中完成较好。 (2)在寻找蜡烛A 的像的位置时,眼睛应该在蜡烛 (填“ A”或“ B”)这一侧观察。 (3)选用两支完全一样的
5、蜡烛是为了比较像和物的关系。 (4) 小明将蜡烛A 向玻璃板移近2 cm,则蜡烛 B 应(填“ 靠近 ” 或“ 远离 ”)玻璃 板 2 cm 才能与蜡烛A 的像完全重合。 (5)在此实验中,玻璃板要求竖直放置,而小明发现汽车的挡风玻璃却不会竖直安装, 其主要原因是为了。 A造型奇特B减小外界噪音的干扰 C增大采光面积D排除因平面镜成像造成的不安全因素 2在做 “ 探究平面镜成像特点” 的实验时 (1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛 B,对蜡烛A 和 B 的要求是,这是为了。 (2)在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛(填 “ A”或“ B”)这一侧
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