八年级物理上册《我们怎样听到声音》导学案人教新课标版.pdf
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1、用心爱心专心 1 我们怎样听到声音导学案 一、学前感知 1、学习目标: 1知道人耳的构造。 2知道声音在人耳的传播过程。 3了解“双耳效应”,能分析一些有关的声现象。 2、重点难点: 重点:人耳怎样听到声音的? 难点:设计探究的实验,清楚双耳效应。 3、课前准备: 1发生的物体在_。 2_、_、_都能传播声音,他们都是能够传声的介质。但真空_ 传声。 3声音向外传播时以_的形式传播 4声传播的快慢用_ 描述,声音在15空气中的传播速度是_m/s。 5人耳听到声音的物理过程:发声体振动声音在介质中以_形式传播人耳接收 到声波引起 _。事实上人听到声音是由两条路线传入内耳的,即空气传导和_。 二、
2、课堂互动 知识点(一)人耳的构造 活动 1: 阅读课本p16“人耳的构造”部分, 完成下面的问题 画出人耳感知声音的流程图: _ ; 人失去听觉, 可能是哪部分出现了问题? _; 失聪的人一定感知不到声音了吗? _ ; 活动 2: ( 1)将敲响的音叉放在耳朵附近,听音叉的声音。 ( 2)用手指将耳朵堵住,把振动的音尾部用嘴咬住,看能否听到声音,并比较一下,声音 有什么不同。 阅读课本p17“骨传声”这一段, 回答下面的问题 声音通过 _,_也能传导到听觉神经, 引起听觉 , 声音的这种传导方式叫做 _. 音乐家贝多芬耳聋后, 他是采用 _方式来听自己演奏的声音的. 活动 3: 阅读课本p18
3、 科学世界中的内容, 小组交流回答下面的问题: 什么是双耳效应? 用心爱心专心 2 由于双耳效应, 人们可以准确判断_, 所以 , 我们听到的声音是 _. 如何让声音的立体声效果更好? _ ; 课堂小结: 1、说出人耳听到声音的过程是怎样的? _; 2、聋哑人是靠什么感知声音? _; 3、“骨传导”比空气传导效果好还是差? _ ; 三、达标检测 1、当你自己在嚼饼干时,会感到声音很大 ,但是,在你旁边的人却感觉不到那么大的声音, 这主要是因为 ( ) A自己嚼饼干的位置离耳朵近 B旁边的人离人太远了 C你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的 D饼干太干了 2、在剧院里,我们听到音乐有丰富
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