八年级物理上册第一章《声现象》单元复习学案(无答案)人教新课标版.pdf
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1、用心爱心专心 1 物理人教版第 1 章声现象单元复习学案 课题声现象单元复习课型复习课 学习 目标 1. 通过回顾声音的产生、传播、 乐音、 噪声等知识, 找出各知识之间的内在联系, 构建完整的知识体系。 2. 通过对乐音的三要素内容的训练,培养分析问题、解决问题的能力。 3. 通过小组合作、讨论交流,掌握转换法、控制变量法等研究问题的方法。 重点乐音的三要素;减弱噪声的方法。 难点如何正确区分音调、响度、音色。超声波、次声波的危害及在生活中的应用。 学具 环节复 习过 程 教师活 动 知 识 梳 理 、 基 础 巩 固 填写下列知识结构图,找出各个知识点之间的联系: 声 现 象 声音的产生:
2、一切发声的物体都在_ 声音的传播:声音靠_传播, _不能传声 声音的特性 音调的高低与_有关 响度的大小与_有关 音色由 _决定 人怎样听到声音 骨传导 双耳效应 噪声的危害和控制 划分噪声的单位_ 减弱噪声的途径_ 声的利用 利用声音可以获得_ 利用声音可以传递_ 用心爱心专心 2 典 型 示 例 、 抽 取 规 律 知识点一 :关于声音的产生和传播 例题 1. 如图 1 所示,用竖直悬吊的泡沫塑料球接触发 声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明 2. 如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和 罩的底 座之间垫上柔软的泡沫塑料,逐渐抽出罩内 的空气,闹钟的声音会逐渐变小,直至听不到声
3、 音这个实验说明了() A声音是由物体振动产生的 B声音必须通过介质才能传播 C声波在玻璃罩中发生了反射 D声波在传播过程中能量逐渐减少 知识点二:关于乐音的三个特征问题(要注意音调与 响度的区别) 例题 1. 下列四个句子: (1) 这首歌调太高, 我唱不上去; (2) 引吭高歌; (3) 她是唱高音的;(4) 请勿高声喧哗其中“高”字指音调的 是 ( ) A(1)(2) B(2)(4) C(1)(3) D (3) (4) 2. 联欢晚会上, 口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音,他 主要是模仿声音的_,台下观众听到口技演员的声音 是靠 _ 传播的 . 3如图所示, 小星同学用大小不同
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