八年级物理上册第五章电流和电路二电流和电路教案人教新课标版.pdf
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1、用心爱心专心 二、电流和电路 【教学目标】 1知识与技能 初步认识电流,知道电流的形成及其条件,知道电流方向的规定。 通过动手实验,认识短路、断路、通路,知道电路的组成;能从能量的角度认识电源和用 电器的作用,从电路的组成认识开关的作用;能画常见的电路元件符号。 结合电路的实际连接,学会按实物电路连接图画出对应的电路图。 2过程与方法 经历简单的电路连接,观察实验现象,从现象中总结归纳出规律。 尝试用符号表示电路中的元件,绘制简单的电路图。 3情感态度与价值观 通过观察, 搜集生活中的简单电路和电路元件,让学生体验物理源于生活,用于生活, 乐 于观察和探索生活中物理学道理,在学习电路连接、画电
2、路图等基本技能的实践活动中培养 竞争意识、合作精神、安全操作意识。 通过连接电路,激发学习兴趣,体验解决物理问题的喜悦。 【教学重难点】 重点:让学生认识简单电路,能动手连接简单电路,会画简单的电路图,培养学生良 好的电学实验习惯。 难点:电流的形成; “根据电路图连接电路”和“根据电路画电路图” 【教学关键】 实验是学习电学的一种基本方法,在本节中,对电流、电路和电路图的认识都是以学 生连接的电路为前提的,因此本节的教学关键是指导学生连接电路,组织讨论。 【教学策略】 设计思想:新课程标准体现重兴趣培养,重过程探究,重思维训练,重知识应用的思 想。为实现这一理念,突破本节重难点,达成本节学习
3、目标,我将通过设计问题情境,激发 探究的积极性和学生对学习的责任感,调动学生参与的热情。通过让学生实验,营造民主、 和谐、 合作的探究氛围,给学生的主动探索、自主学习和提高能力留有充足的空间。通过使 用多媒体技术, 帮助学生对电流的形成和电流方向等抽象知识的学习,优化课堂教学, 提高 教学效率和质量。 【教学方法】 教法构想:采用师生互动启发式教学方法。充分利用电路组装、多媒体的直观动态教 学手段,通过讨论、问答等一系列的师生活动展开教学。 【教学器材】 计算机、投影仪、教学课件、电池、小灯泡、小开关、导线等若干。 【教学程序】 教学 内容 教 学 方法 教师活动学生活动设计说明 引 入 课
4、观察 设问 讨论 1展示夜景图。 2问题:世界上如果没 有了电,会是什么样子? 你 想 知道 有关 电的 哪 方 面的知识? 1观察图画。 2展开想象,积极讨论回 答问题。 3根据自己的兴趣需要提 创 设 情 景 引 起 注 意,激发学习动机。 用心爱心专心 题 3筛选本节学习内容, 告诉学生其他电的知识, 以后将逐步学到。 出自己想要知道的电学知 识。 电 流 实验 讨论 提示实验警钟。 提出实验要求:开关要能 控制灯泡。 巡视指导。 动手连接电路使小灯泡发 光。 讨论探究, 小灯泡为什么会 发光? 发现问题,解决问题。 让学生在动手实验 过程中发现用导线 将电池、开关、小 灯泡连接起来,有
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- 年级 物理 上册 第五 电流 电路 教案 新课
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