八年级物理下册11.2《杠杆》教案教科版.pdf
《八年级物理下册11.2《杠杆》教案教科版.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级物理下册11.2《杠杆》教案教科版.pdf(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、用心爱心专心- 1 - 教科版八年级下 11.2 杠杆教学案例 ( 第 2 课时) 【 教学目标】 1知识与技能: ()知道杠杆平衡的条件; ()能根据实际需要正确选择和使用杠杆。 2过程与方法:经历“探究杠杆平衡条件”的过程。 3情感、态度与价值观:体验科学探究的乐趣,了解杠杆在生活中的应用。 【 教学重难点】 探究杠杆平衡条件。 【 教学方法】 实验探究法。 【教学过程】 教师活动设计学生活动设计 一、 杠杆 的原 理 出示杆秤, 对杆秤进行分析,画出支点、动力、 阻力、 动力臂、 阻力臂。 使用杆秤称水果, 要求称不等量的水果,请一位学生上来演示。 学生称不等 量的水果。 置疑: 你为什
2、么要这样称 ? 因为要使杠 杆达到平衡,如果 杆秤不平衡了,就 无法称出水果的 多少,且要根据水 果的多少来移动 秤砣或更换秤钮。 用心爱心专心- 2 - 对,我们要使杠杆达到平衡。 杠杆的平衡与哪些因素有关,有什么样的关系 ? 与动力、阻力、动力臂、阻力臂有关。 与水果及秤 砣重量,还有他们 与杠杆提手之间 的距离有关。 二、 实验 探究 通过实验探究,得到确定的关系。 探究杠杆的 平衡条件。 每 2 人一组实验,要求讨论如何设计这个实验。 讨论实验步 骤。 步骤如下: (1) 将杠杆挂在铁架台上,观察是否在水平位置平衡 ( 静 止 ) ;若不是,可调节平衡螺母,使之水平平衡。 此处可提问:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 杠杆 年级 物理 下册 11.2 教案 教科版
链接地址:https://www.31doc.com/p-5142251.html