八年级物理下册10.3物体的浮沉条件及其应用学案(无答案)(2012新版)新人教版.pdf
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1、1 10.3 物体的沉浮条件及其应用 课题 10.3 物体的沉浮条件 及其应用 主备人教者 课型新授课课时4 第周星期节数 学习目标 知识与能力: 1知道物体的浮沉是由重力和浮力决定的。会判断物体浮沉。 2会对物体进行简单的受力分析,并知道漂浮的物体浮力大小等于物重。 3知道浮力的应用。 过程与方法: 1通过收集、交流浮力应用的资料,了解浮力应用的社会价值。 情感态度价值观: 1初步认识科学技术对社会发展的影响。 2初步建立应用科学知识的意识。 重 难 点 重点: 知道物体的浮沉是由重力和浮力决定的。 难点: 会对物体进行简单的受力分析,会判断物体浮沉。 教法讲授法、讨论法、演示实验法、列举实
2、例法、多媒体课件演示法 学法合作交流 教学准备多媒体课件、物体沉浮的演示器材 教学过程(主要环节) 集体备课个性展示 一、引入课题: 轮船能浮在水面,而石头却要沉底,潜水艇能在水中悬浮, 是什么原因呢?这节课研究与此相关的知识 二、新课讲授: 1物体的浮沉 首先由教师先做演示实验,再结合课件进行分析。 利用课件对浸在液体中的物体进行受力分析,物体受到两个力(F 浮、G物)的作用, 当 F浮 G物时,物体将上浮 F浮= G 物时,物体将漂浮(V排V物) F浮= G物时,物体将悬浮(V排V物) F浮 G物时,物体将上浮 F浮= G 物时,物体将漂浮(V排V物) F浮= G 物时,物体将悬浮(V排V物) F浮 G物时,物体将下沉 2物体的浮沉的应用 (1) 轮船 采用空心的办法可以让密度比水大的物体漂浮在 水面上 排水量 吃水线 (2)潜水艇 如何实现上浮和下沉? (3)气球与飞艇 如何实现上浮和下沉? (4)密度计 原理:漂浮时,F浮= G物= G排= 液gV排 4 密度计上的刻度上小下大。
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