八年级物理下册7.1.1力的导学案(无答案)(2012新版)新人教版.pdf
《八年级物理下册7.1.1力的导学案(无答案)(2012新版)新人教版.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级物理下册7.1.1力的导学案(无答案)(2012新版)新人教版.pdf(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、1 第七章第一节力导学案 班级:姓名:小组: 【学习目标】 1、知道力的概念和力的单位。 2、知道力的三要素,能用示意图表示力。 3通过常见事例和实验认识力的作用效果。 【温固学】 匀速直线运动的特点:运动方向和运动快慢都不变。 【新课程】 一、力 物理学中力的含义:同学回忆日常生活中的几个产生力的现象回答以下问题(填写) 1. 人拉车:对施加了力。 2. 压路机压路:对施加了力 3. 人提水桶:对施加了力 4. 人推桌子:对施加了力 分析归纳: 力是对的作用 产 生 力 必 须 有个 物 体 。 俗 话 说 一 个 巴 掌 拍 不 响 说 明 了:。 力能不能脱离开物体而存在?答: 施加力的
2、物体叫,受到力的物体叫。(学生小组讨论归纳) 随堂练习: 1. 力是物体对物体的。用羽毛球拍击球时,施力物体是受力物体 是。 2. 观察磁铁吸引铁钉的过程,磁铁对铁钉有力。是否必须相互接触才能产生力?答: 要产生力的作用是否必须有两个物体?答: 二、力的单位 为了描述力的大小,在物理学中对力的单位作了规定:在国际单位制中,力的单位 是,简称,符号是。 体验 1N的大小:让学生用手托起一个苹果,手对苹果施加的力大约是1N。 补充例子:托起两个鸡蛋所用的力大约为1N;成年男子右手的握力大约是700N;一个质量 是 40kg 的同学对地面的压力大约是400N 等 等。 三、力的作用效果 物理学中所说
3、的力是什么呢?我们可以通过 力的作用效果来感受它。 1、感受力作用的效果 (1) 我们在掰手腕时肌肉有什么感受? 最初我们对力的认识,就是从肌肉的紧张的感受而得来的。那么, 在物理学中我们又是 怎样来认识力的? (2) 用图 7.1-1所示的器材做探究实验。 2 物体受力后什么会发生一些变化,如:弹簧受拉力后会,受 到 压 力 后会。这 说 明力 作用 在 物体 上 可以 改 变物 体 的。 如 图 甲, 在 小球 运 动的 正前 方 放置 一 个磁 铁, 小 球运 动 的速 度 将, 如 图 乙 , 将 磁 铁 放 置 在 侧 面 , 小球 通 过 的 路 线 是,运动的方向将 , 物理学中
4、,物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快 慢或方向发生改变,这几种情况都叫做“物体运动状态”发生了变化。 上面的实验现象表明,力可以改变物体的 。 综合上述现象可知, 物体受力后或将发生改变,这叫力的作用效果。 随堂练习: 在图所指出的四个力中,使受力物体运动状态发生改变的是() (3)我们可以根据力引起的效果判定力的存在:比如物体的发生了改变,或它的 就发生了改变,我们就可以断定,这个物体一定受到了力的作用。 四、力的三要素 拉弹簧时, 所用的力越大, 弹簧被拉得;也就是力越,力作用的效果越明显。 这个事例说明了力作用的效果与有关 (2) 我们要把螺母拧紧,一般来说应该向顺时针 方
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 物理 下册 7.1 导学案 答案 2012 新版 新人
链接地址:https://www.31doc.com/p-5142267.html