八年级物理下册电磁铁导学案人教新课标版.pdf
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1、我的课堂我做主我的学习我主动我的人生我努力我的梦想我付出1 四电磁铁 学习目标 1知道电磁铁的定义及构造。 2影响电磁铁磁性强弱的因素。 3电磁铁的应用。 步步为营 1、通电螺线管的磁场与磁体的磁场相似,它的磁极方向可用定则判断。 2、判断下面通电螺线管的极性。 预览 (10 分钟) 获取 (5 分钟) 笔录 (10 分钟) 一、电磁铁 1、把一根导线绕成,再给螺线管内插入,当有电流通过它时,也可以 像那样工作。 在有电流通过时,没有电流时就失去。我 们把这种磁体叫做电磁铁。 2、家里的一些用电器,如,上都有电磁铁。 3、电磁铁的工作原理:电流的效应。 二、探究电磁铁磁性强弱跟什么因素有关?
2、1、请同学们分组讨论,提出自己的猜想,并交流猜想的依据。 影响电磁铁磁性的因素可能有:_。 怎样用实验验证我们的猜想呢? 设计实验:通过来观察电磁铁有没有磁性。 为了改变通过电磁铁线圈中的电流大小应使用什么器材? 用什么办法来显示电磁铁磁性强弱呢? 如何控制不同匝数的电磁铁中的电流相等? 进行实验(1)研究电磁铁的磁性有无 实验:闭合和断开开关(如下图) 现象:通电时电磁铁断电时电磁铁 结论:电磁铁通电时_磁性,断电时磁性_. ( 2)研究电磁铁的磁性强弱 研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 实验:将开关合上,调节滑动变阻器,使电流增大和减小 现象:增大电流电磁铁吸引的大头针数目_. 结论:通过
3、电磁铁的电流越_, 电磁铁的磁性 _. 研究电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系 我的课堂我做主我的学习我主动我的人生我努力我的梦想我付出2 实验:改变线圈匝数 现象:匝数越 _, 吸引大头针的数目越_ 结论:当电流一定时,电磁铁线圈的匝数_, 磁性 _. 实验总结: 1、电磁铁通电时_磁性, 断电时磁性 _;当电磁铁线圈的匝数一定时通过电磁铁的电 流越 _,电磁铁的磁性_;当电流一定时,电磁铁线圈的匝数_,磁性 _. 2、电磁铁的优点: 电磁铁磁性有无,可用_来控制 电磁铁磁性强弱,可用, 来控制 电磁铁的极性变换,可用_ 来实现。 预习检测 1某同学的实验装置如右图9-19 所示,弹簧下端吊的
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