八年级物理下册第七章《欧姆定律》导学案(无答案)人教新课标版.pdf
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1、用心爱心专心1 第七章全章各节导学案 第一节探究电阻上的电流跟两端电压的关系 第一部分预习导学案 一、预习目标 1. 通过预习,写出你的猜想。 2. 设计出实验探究电路,画出电路图。画出实验数据记录表格。 3. 知道实验中的科学探究方法-控制变量法。 二、预习内容: (预习要求:请同学们根据“预习目标”,仔细阅读课本第页页的相关内容,简要 回答以下几个问题, 请将你的答案写在题目下面的空白处,并保证在20 分钟之内独立完成。 ) 1猜想:电流跟电压、电阻什么关系? 2设计实验电路,画出你的实验探究电路图。 3写出实验探究步骤,设计并画出实验数据记录表格。 4 (以下带星号的问题等试验结束以后再
2、完成。) 根据测得的实验数据,完成图像 实验结论。 5 实验中用到的重要的科学探究方法是。 本实验过程应该控制不变。 三、在你预习的过程中,你还有哪些自己不能解决的疑问,请记录下来。(每人至少要提出 一个问题) 电压 U/V 电流 I/A 用心爱心专心2 第二部分课内探究导学案 一、明确学习目标: (请四人一组交流“预习导学案” 中的问题, 将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内 汇总起来,写到黑板上) 二、合作探究,自主学习: 探究内容:电阻上的电流跟两端电压的关系 器材:定值电阻2 个(5 欧姆、 10 欧姆各一个) 、3 节电池(带电池盒) 、一个开关、电流表 一只( 00.6A ,0
3、3A) 、电压表一只(03V,015V) 、滑动变阻器、导线若干。 要求:1. 请同学们选择合适的实验器材,一边按实验要求连接电路,一边独立思考以下问题, 将你的答案写在空白处。2. 根据实验探究要求完成实验,并将实验数据、图像以及结论补 充填写到预习题3、4,看哪个小组完成的又快又好。 1、 本实验过程中,电流表选择的哪个量程?你是怎么确定的? 电压表选择哪个量程?你是怎么确定? 2、本实验过程中,你可以通过什么方法改变电压? 总结:电路连接过程中,哪些地方容易使电路出现错误? 三、全班交流,精讲拓展 交流 1: 根据几位同学设计的电路图,分析归纳出有哪几种实验电路。 交流 2:根据几个小组
4、所展示的实验数据以及图像,从正确、美观的角度评出最佳图像。分 析归纳得出电阻上的电流跟两端电压的关系。 用心爱心专心3 交流 3: 从几个同学的实验数据中选择一个5 欧姆和一个10 欧姆的数据进行分析,当实验 中的电压不变, 改变电阻大小时,电流如何变化?总结归纳出当电压不变时,电流跟电阻成 什么关系? 四、课堂小结,反思整合 (请同学们整理、反思刚才的学习内容,然后小组内交流完善。并提出对于本节课的学习还 有什么疑惑?) 五、达标测试,反馈提升 (请先独立完成以下题目,然后小组内交流,并提出存在疑问的题目) 1. 在探究电阻一定,电流和两端电压的关系的实验中,下列哪种方法不一定能改变定值电阻
5、 两端的电压() A. 增减串联电池组中电池的个数B. 并联一个电阻箱 C. 串联一个电阻箱 D. 串联一个滑动电阻器 2. 有一导体, 当它两端加 V 电压时,通过它的电流为0.25 , 则当通过它的电流为时, 加在它两端的电压为多大? 第三部分课后练习 1、将一导体两端加10 伏电压时,通过它的电流为1 安。当这一导体两端的电压是5 伏时, 该导体的电阻是() A. 原来的 2 倍 B.原来的 1/2 C.和原来相等 D.原来的 4 倍 2、某用电器在它的两端加上4V 电压时,通过的电流为2A,若加在它两端的电压改为10V 时,通过的电流为 A。电压保持不变,当接入电阻为200的灯泡时,电
6、路中的电流 为 0.7A,如果改接电阻为140的电烙铁,电路中的电流变为 A。 3. 研究电流与电压、电阻关系时,实验的数据分别记录在表1、表 2 中。 表 1 电阻 R15 欧姆 电压 U(伏)1.5 3 4.5 电流(安)0.1 0.2 0.3 用心爱心专心4 表 2 电压 U2 伏 电阻 R(欧)5 10 20 电流 I (安)0.4 0.2 0.1 (1)分析表1 数据,可得出结论:。 (2)分析表2 数据,可得出结论:。 第二节欧姆定律及其应用导学案 第一部分预习导学案 用心爱心专心5 一、预习目标: 1. 理解并说出欧姆定律的内容、公式,公式中各个字母的意义以及单位。 2. 能运用
7、欧姆定律的内容进行简单的计算。 3. 能根据欧姆定律的内容以及电路的特征,得出串并联电路中电阻的关系。 二、预习内容: (预习要求:请同学们根据“预习目标”,仔细阅读课本第26 页 29 页的相关内容,简要 回答以下几个问题, 请将你的答案写在题目下面的空白处,并保证在20 分钟之内独立完成。 ) 1、内容:。 2、表达式:。 U表示,单位:,符号:。 R表示,单位:,符号:。 I表示,单位:,符号:。 3、欧姆定律公式的变形式:和。 4、 ( 1)请你仔细学习课本26 页的例题,自己再在练习本上做一遍。 ( 2)回答测电笔为什么对人体是安全的? 5、画出两个电阻串联和两个电阻并联的电路图。
8、三、 在你预习的过程中,你还有哪些自己不能解决的疑问,请记录下来。(每人至少要提出 一个问题) 第二部分、课内探究导学案 一、明确学习目标: (请四人一组交流“预习导学案” 中的问题, 将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内 汇总起来,写到黑板上) 用心爱心专心6 二、合作探究,自主研修: 探究一:( 出一道关于欧姆定律的练习题) 一个定值电阻, 阻值为 200 , 接在电压为12V 的电源两端, 则通过它的电流为_mA ; 若要通过它的电流大小为150mA ,则需在电阻的两端加上_V 的电压; 若电阻两端不 加电压,则通过它的电流_A,它的电阻为 _。 (写出计算过程) 探究二: 器材 :
9、在你的实验桌上提供了一节干电池,一个开关,一个灯泡,两个等大定值电阻和导线 若干。 活动 1:电阻的串联 要求:请同学们将以上器材连成电路,让灯泡发光。先在电路中接入一个电阻,观察灯泡亮 度。再将两个电阻串联接入电路中,观察灯泡亮暗。 (独立思考完成以下问题,再在组内讨论交流。看哪个小组完成的又快又好) 问题1:在相同电压下,接入一个定值电阻时,灯泡(亮、暗)些,将两个等值电阻 串联接入电路中时,灯泡(亮、暗)些。实验现象说明,串联的两个电阻,总电阻比 一个电阻(大、小)。 活动 2:电阻的并联 要求:请同学们将以上器材连成电路,让灯泡发光。先在电路中接入一个电阻,观察灯泡亮 度。再将两个电阻
10、并联接入电路中,观察灯泡亮暗。 (独立思考完成以下问题,再在组内讨论交流。看哪个小组完成的又快又好) 问题2:在相同电压下,接入一个定值电阻时,灯泡(亮、暗)些,将两个等值电阻 并联接入电路中时,灯泡(亮、暗)些。实验现象说明,并联的两个电阻,总电阻比 一个电阻(大、小)。 三、全班交流,精讲拓展 交流一 :根据几个同学展示的做题过程,再结合自己的经验及课本内容,思考欧姆定律的公 式在应用过程中应该注意什么问题?完成下列填空。 欧姆定律的公式中,电阻的单位必须用,电压的单位必须用,如果题目给 出的物理量不是规定的单位,必须先换算,再带入计算,这样得出的电流单位才是。 欧姆定律中的电流、电压和电
11、阻这三个量是对而言。 交流二: 根据同学们的探究结果,分析回答,当电阻串联以后,为什么总电阻阻值比单个电 阻大?并联后的电阻阻值为什么会比单个电阻小?并写出它们的关系。 串联电路总电阻跟分电阻的关系是:, 用心爱心专心7 公式:。 并联电路总电阻跟分电阻的关系是:, 公式:。 (请还想进一步挑战自己的同学利用欧姆定律及串并联电路的电流电压关系推导它们的关 系。 ) 四、课堂小结,反思整合: (请同学们整理、反思刚才的学习内容,用简短的语言完成下列知识网络,然后小组内交流 完善。 ) 1. 欧姆定律内容:。 公式:。 2. 串联电路总电阻跟分电阻的关系是:。 3. 并联电路总电阻跟分电阻的关系是
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