八年级物理下册第九章《压强》全章导学案(无答案)(2012新版)新人教版.pdf
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1、第 1 节压强 学习目标: 1、学会压强的概念 2、掌握压强的大小跟哪些因素有关 3、会用压强公式进行简单的计算 4、知道增大和减小压强的主要方法 学具准备: 一块海绵,一只玻璃杯,两个钩码. 学习过程: 一、 自学阅读 1 、自学课本P29,“想想议议”。 2、 自学检测:通过自学,你认为压力的作用效果跟_、_因素有关。课本P30甲、乙 对比说明:受力面积相同时,( )越大压力作用效果越明显;乙、丙对比说明压力 相同时、 ( )越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是:压力的作用效 果与 ( )和( )有关。本实验研究问题时,采用了和_的方法。 二、 合作探究 利用身边的海绵,玻璃杯,钩
2、码探究压力的作用效果与什么因素有关。 小组讨论:如何改变压力大小,如何改变受力面积, 小组实验:以小组完成实验(选一小组上台展示实验过程,并引导得出结论: 三、 压强 1、自学 课本 P30压强部分,要求:知道压强的概念、公式、单位、分析例题。 2、自学检测 (1)物理学中把_叫做压强,它表示的意义是_。 ( 2)压强的计算公式是_。变形后F=_,S=_。 ( 3)压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,如果物体不受其他力,则压 力 F = 物体的重力G (自然平放). ( 4)使用该公式计算压强时,关键是找出压力F(自然平放时F=G=mg )和受力面积S(受力 面积要注意两物体的接
3、触部分,不是物体的底面积)。 ( 5)压强公式中,各物理量的单位分别是_、_、_。 ( 6)练习:一块砖平放在地面上,砖的重量约20N,与地面接触面积为0.03m 2,计算砖对地 面的压强。 3、以小组分任务展示自学内容 四、怎样减小或增大压强 1、自学 课本 P31-32“怎样减小或增大压强”部分回答下面的问题: 根据压强公式P=F/S,要增大压强,可以保持_不变,增大 _;保持 _不 变,减小 _;要减小压强,可以保持_不变,增大 _;保持 _不变, 减小 _; 2、合作学习 以小组开展增大压强,减小压强举例活动。 3、展示各组列举的事例。 五、课堂小结 本节课我的收获是: 本节课我还有疑
4、惑: 六、达标训练 1压强是反映 _的物理量。物理学在把_定义为压强。压力作 用的效果跟 _、_有关。 2 一医用注射器活塞面积是3cm 2,如果加在活塞上的推力为 1.5N,则针头所注射的液体的 压强是 _帕。 3如图所示: 将小凳按两种方式先后放在海绵上,作用效果如图, 此实验说明:当_相等时,若 _减小,则 _ 增大。 4甲、乙两物体,质量之比为3:5 ,放在水平桌面上,与桌面的 接触面积之比为1:2, 则甲、乙两物体对桌面的压力之比为_, 压强之比为 _。 5一块砖平放和竖放在水平地面上时, 其受力面积之比为4:1, 则平放和竖放时, 对地面 的压强之比为_, 压力之比为 _。 6一块
5、砖分别平放、侧放、竖放在地面上,对地面压强最小的放置方法是( ) A平放 B侧放 C竖放 D 无法判断 7关于压力,下列说法正确的是( ) A压力就是重力 B压力的大小一定等于物体的重力 C压力的方向一定垂直于物体间接触表面 D压力的方向有时垂直于物体间接触表面,有时不垂直于物体间接触表面 8关于压力的说法正确的是: ( ) A、压力都是由于重力产生的, 压力的大小一定等于重力; B、压力的方向竖直向下; C、压力作用的效果只与压力的大小有关; D、压力的大小有时与重力有关,有时与重力无关 9 “结构与功能相适应是生物学的基本原理”如图所示的四种动物器官中,具有增大压强 功能的是() 10小明
6、在地面上站立与行走时,比较他对地面的压力和压强() A小明行走时单脚着地,他对地面的压力较大、压强较小 B小明站立时双脚着地,他对地面的压力较大、压强也较大 C与行走时比较,小明站立时对地面的压力不变、压强较小 D不论小明站立还是行走,他对地面的压力不变、压强也不变 七、拓展提高 1 如图所示, A为边长 0.1m的正方体,重5N,B为粗糙水平面,F为竖直作用在A上的力, 大小为 6N,则图甲中 B所受压力为 _牛,受到的压强是_Pa,图乙中 B所受 压力为 _牛,受到的压强为_Pa。 2质量为76Kg的滑雪运动员,其脚下每块滑雪板的长度为2m ,宽度为0.1m,重为 12N, 求运动员站立时
7、,水平雪面上受到的压强。 课后反思: A B C D 牛蹄鸭足啄木鸟嘴狗头 第 2 节液体的压强 学习目标: 1、了解液体内部存在压强,以及液体内部压强的方向。 2、了解液体压强的大小和什么因素有关。 3、认识液体压强的实际应用连通器;了解生活和生产中行行色色的连通器。 学习重点: 液体内部压强的特点 学习难点: 液体内部压强的特点及其应用 学习过程: 一、自学、合作探究 ( 一) 实验探究:液体压强的特点,实验并思考: 1、把橡皮膜朝向不同的方向,U形管两液面有高度差,说明了什么问题? 2、橡皮膜在不同深度时,U形管两液面高度差有什么不同?又说明了什么问题? 3、将橡皮膜保持在同一深度,朝着
8、不同的方向,这个高度差是否相等?说明了什么问 题? 结论: 液体内部朝各个方向都有压强;在同一深度, 各个方向压强 ; 深度增大, 液体的压强;液体的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体密度越 大,压强。 ( 二) 实验探究:液体内部的压强有多大,观察老师演示实验并思考: 1、教师先将一端扎有橡皮膜的玻璃管放入水中,橡皮膜为什么会凹进玻璃管?凹进的 程度说明了什么? 2、加水使橡皮膜平衡后,管内外的水面有什么关系? 3 、能否从受力平衡入手来测量液体给橡皮膜的压力? 4、液体压强的公式怎么得出呢? 注意:式中各量, 为,单位是,g 为常数,h 为,单 位,即研究的某点到自由液面的垂直距离
9、。 二、液体压强的公式学会了吗?练一练吧! 举世瞩目的三峡工程于今年6 月 1 日下闸蓄水, 10 天内水位上升到135m ,一块上表面 面积为2m2的水平石块被淹没在水面下50m 处,则石块的上表面所受到水的压强为多 大? 三、阅读课本P36页回答下列问题: 1、叫连通器。 2、连通器的原理是 3、应用举例: 四、课堂小结: 本节课我的收获是: 本节课我还有疑惑: 五、达标检测: 1、 液体内部向各个方向都有压强,在同一深度,向各个方向的压强大小;液体内部 的压强随深度的增加而;不同的液体,在同一深度产生的压强大小与液体的有 关,越大,液体的压强越。 2、拦河大坝总是修成上窄下宽,这是为了(
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