八年级物理下学期素材大全探究电路中的电流教案沪粤版.pdf
《八年级物理下学期素材大全探究电路中的电流教案沪粤版.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级物理下学期素材大全探究电路中的电流教案沪粤版.pdf(9页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、用心爱心专心- 1 - 探究电路中的电流 【知识梳理】 1、如果电流表的正、负接线柱接反了,指针会反向偏转,即向没有刻度的方向偏转. 2、如果被测电流超过了电流表的量程,电流表的指针可能会超出刻度盘上的刻度线. 3、在事先不能估计被测电流的情况下,可以用 “试触” 的办法来选择量程. 连接好电 路 后,在合上开关时轻轻接触一下就断开,同时观察电流表指针的偏转情况. 如偏转过激,指 针超出了表盘刻度线,则电流表 量程太小, 应换用较大量程; 如果电流表指针偏转角度太小, 则电流表量程太大,应换用小量程. “试触” 的方法在电学中很重要,利用试触的方法不仅可以选择电流表的量程,还可以 判断电源的正
2、负极;判断电流表正、负接线柱连接是否正确. 4、串联电路中各处的电流都相等。即:I=I1 =I2 =I3 例:如图所示三个电流表的示数关系是I1 =I 2 =I3。 5、并联电路中,干路的电流等于各支路中的电流之和。即I =I1+I2 例: I3 =I1I1 【范例下载】 例 1在“用电流表测电流”的实验中: (1) 按图 1330 所示的电路连接好后,把电流表先后接在电路中的a、 b 、c 处时, 得到如下的记录表格比较测得的数据得出的结论是:串联电路中各处 测量处 a b c 电流 (A) 0 8 08 08 用心爱心专心- 2 - 图 1330 图 1331 (2) 在测并联电路中的电流
3、时,若先在图731 中的。处测得电路中的电流为1.2A ,然 后在 b 处测得电流为0.7A ,则在 c 处测得的电流值应为 A 解析 第一小题根据实验数据记录表格分析,很容易得出“串联电路中各处电流都相 等”的结论在第二小题中,首先必须看清a 处测得的是干路中电流,b 处测得的是一个支 路中电流, 则 c 处是另一个支路上的电流依据并联电路中各部分间电流规律Ia=I b+Ic ,可 得 Ic=Ia-Ib=12A-07A=0 5A 例 2 用笔画线表示导线,将图1332 甲中的电路连线完成要求:灯泡L1和 L2 并联;用电流表测L1中的电流,闭合开关后,电流表的指针如图1332 乙所示,则通过
4、L1 的电流为A 图 1332 图 1333 解析 采取“先串后并”的方法,先将电源、开关、L1、电流表串联起来,再将L2 并接在 L1、 电 流表之间即可,如图13 33 所示从图1332 乙中可知,通过L1的电流为 044A 【拓展】 (宁波市2007 年) 如 图甲是小亮同学测量并联电路的总电 流时连接的电路。 (1)请你在 a,b 导线中撤掉一根多余 的导线,使电路符合实验要求。你选择撤掉的是导线。 (2) 撤掉多余的导线后闭合开关,电流表的读数如图乙,其读数是 A。 答案: (1)b (2)034 【例 3】如图1-18,两个电流 表的指针所指位置均为图(b)所示, 则通过灯L1的电
5、流为 A, 通 过 灯L2的 电 流 为 用心爱心专心- 3 - _A. 【解析】 两个电流表接在电路的不同位置,但是指针偏转相同, 要判断两表的正确读数, 必须先分析电路,此题电路有分支,故使并联电路,而且A 测干路电路,而A2测支路电流, 根据并联电路的电流特点,有AA2,故可判断A 必定接 3A的量程,而A2接 0.6A 量程。确 定了量程就很容易准确的读数了。答案: 1.28A (1.6A-0.32A ) ,0.32A 【例 4】以下是小明和小杰写的一份探究报告 问题:并联电路干路电流与各支路电流有什么关系? 猜想:干路中的电流等于各支路中的电流之和 设计实验:略 进行实验:闭合开关,
6、记录A、B、C各点的电流值如下表所示 A 点电流 IA/A B点电流 IB/B C 点电流 IC/A 0.4 0.4 0.8 (1)小明的结论是_(填“正确”或“不正确”) (2)请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足: _ (3)实验的改进方法:_ 【解析】并联电路电流的特点是:并联干路上的电流等于各支路上电流之和。而小明 同学探案的数据记录也反映了这一结论。但是他所用的器材具有特殊性,从而导致实验数 据的特殊性, 从数据上分析还可得到:并联各支路上的电流都相等,干路电流是支路上电流 的支路数的倍数。 为了避免这一点, 应避免用同一规格的小灯泡做实验。答案: (1) 正确( 2) 用同一规
7、格的小灯泡做实验,导致实验结论具有特殊性而缺少普遍性(3)换用不同规格 的小灯泡进行实验,最好多做几次。 【误区警示】通过测量有关数据来分析归纳规律的实验,一般是从特殊到一般来进行, 否则结论具有特殊性和偶然性。例如,探究杠杆平衡的实验,如果仅做一组特殊数据的实验, 可能得到力与力臂的数字之和相等,如果用直杆挂钩码来做实验,可能得出:“动力与支点 到动力作用点的乘积等于阻力与支点到阻力作用点的乘积相等”的结论。为了避免特殊性, 所用的实验器材不能用同一规格(测量器材要用同一规格),不能仅测量一组数据,要多测 用心爱心专心- 4 - 几组数据,这样便于分析归纳规律。 【课后冲浪】 基础扫描 1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 物理 学期 素材 大全 探究 电路 中的 电流 教案 沪粤版
链接地址:https://www.31doc.com/p-5142344.html