八年级物理温度计教学设计新课标人教版.pdf
《八年级物理温度计教学设计新课标人教版.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级物理温度计教学设计新课标人教版.pdf(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、用心爱心 专心 温度计教学设计 一、教学目标: 1.知识与技能: (1)理解温度计的工作原理。 (2)了解生活环境中常见的温度值。 (3)会用温度计测量温度。 2.过程与方法: (1) 通过观察和实验了解温度计的结构。 (2) 通过学习活动,使学生掌握温度计的使用方法。 3.情感、态度和价值观: 通过教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生 乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 二、教学重点 :正确使用温度计测液体的温度,如何培养学生的观察 能力和实验能力。 教学难点: 温度计的构造和使用方法。 三、教学方法: 1. 利用多媒体课件,创设轻松愉快的情境,激发学习的兴趣。 2
2、. 以小组为单位进行合作探究学习。 3. 用“问题 -实验-探究”教学模式和“自主-合作-探究”教学模式结 合进行教学。 四、教学用具: 实验室用温度计、 体温计、寒暑表、自制温度计、 烧杯、冷水、热水、 多媒体。 五、教学过程: 1课题引入 (1)带领学生欣赏冬天吉林省特有的自然景观,引入本章教学探讨 课题-物态变化。 师:同学们,让我们先来欣赏一下, 冬天的吉林市特有的自然景观吧。 配文:初冬,一夜之间,小城变成了冰清玉洁的银色世界。落光了叶 子的树枝上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条,在阳光下,耀人眼目,树上的 枝条在风中摇曳,不时飘下点点冰晶,宛如晨雾漫卷, 自然界中这种 奇特的现象举不胜举
3、,真可谓千姿百态。 师:面对如此神奇的自然景观,你想知道什么? (如树枝上毛茸茸、亮晶晶的银条是怎样形成的?北方其他的地 用心爱心 专心 方也有这种景色吗?树枝上毛茸茸、亮晶晶的银条是什么东西?) 师:大家提出的问题非好,要想弄清楚这些问题,我们就要先弄清楚 物质有几种状态,他们之间是怎样相互转化的。从这节课开始,我们就来 探讨物态变化。 板书:第四章物态变化 (3) 走进生活,了解物态变化与温度有关, 引入本节课教学内容 - 温度计。 师:请大家看生活中的一些现象,他们的状态都发生了改变。 师:你认为物态变化与什么因素有关? 生:与温度有关。 师:对,我们这节课就来探究温度和温度计。 板书:
4、一温度计 2新课教学 (1)实验探究温度计的测温原理 提问:烧红的铁钉谁都不敢拿,冬天雪地里谁也不愿光脚走路,这是 因为他们一个太热,一个太冷。我们把物体的冷热程度叫做温度。 板书:温度:表示物体的冷热程度。 师:生活中许多设备上都安装有温控器,你在哪儿还见过其他的温控 装置呢? 生:冰箱,太阳能热水器,电热水器,微波炉,电磁灶。 师:同学们知道的很多,其实,他们都是用来指示温度的温度计。 师:下面先请大家来做一个小实验:自制温度计测液体的温度。 老师给你的器材有小瓶,细管。对照投影上的提示完成。 探究实验 液体温度计的测温原理 在小瓶里装一些带颜色的水,配一个橡皮塞,橡皮塞上插进一根细玻 璃
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 物理 温度计 教学 设计 新课 标人教版
链接地址:https://www.31doc.com/p-5142367.html