八年级物理第七章第二节《学习使用天平和量筒》教案沪科版.pdf
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1、用心爱心专心1 沪科版八年级物理第七章第二节学习使用天平和量筒 教学目标 一. 知识与技能 : 1. 会读产品说明书, 能参照说明书正确调节使用天平 2. 能区分量筒和量杯, 会正确使用量筒和量杯 二. 过程与方法 : 1. 在学习托盘天平时, 经历参照说明书学习调试和使用规则的过程 2. 体验使用天平和量筒或量杯的过程 三. 情感态度与价值观: 1. 养成读用产品说明书的习惯. 2. 养成在操作过程中遵守操作规则爱护仪器的习惯. 养成细心、耐心、认真的 良好品质。 教学重点 1会正确调节和使用天平 会正确使用量筒和量杯 教学难点 会用天平测质量 会用量筒或量杯测液体或排水法测不规则固体的体积
2、 教学用具天平量筒量杯烧杯曲别针粉笔水 教学过程教师活动学生活动 预计 时间 导入新课 托盘天平是实验室中常用来测量物体质量的工具, 通过上节的学习,我们知道了它的主要结构老师 现在给你一个小石块,你能告诉我它的质量是多少 吗? 要想知道小石块的质量, 就让我们一起踏上 “学习使 用天平和量筒”的旅程 学生回忆托盘天 平的主要结构 2 分 钟 自主探究 1 天平和量筒正确使用规则是什么? 2 使用托盘天平测质量的过程中应注意哪些问 题? 你知道托盘天平上最大量程感量的含 义吗? 量筒和量杯的作用是什么?读数时应注意什么 问题? 怎样用量筒或量杯测一形状不规则小石块的体 积? 结合目标 , 学生
3、阅 读课本“托盘天平 使用说明书”及 “学习使用量筒 或量杯” 部分。发 现疑难,小组讨 论,小组代表汇 报。 5 分 钟 合作探究 展示提高 知识点一:学会使用天平 问题一:请同学们阅读天平的使用说明书,引导学 生分析讨论下列问题,然后对照说明书进行操作: 使用顺序 放应怎样放置天平? 调游码应放在什么位置?怎样调节天平? 天平在什么情况下平衡? 学生阅读、自学 “托盘天平使用 说明书” 部分,小 组讨论老师提出 问题,小组代表发 言汇报。 20 分 钟 用心爱心专心2 称物体与砝码分别放在哪个盘里? 记天平平衡时,怎样计算物体的质量? 收测量完毕,怎样收回砝码? 保养 所测物体的质量与天平
4、的量程有什么关系? 怎样加减砝码? 怎样保存天平和砝码? 使用完毕游码与砝码应怎样? 天平与砝码发生氧化腐蚀或其它问题,应怎样处 理? 小结:明确托盘天平的调节与使用,同时强调: 调应先调节游码再调节平衡螺母;称必须是 左物右码,养成读用产品说明书的习惯 问题二:以小组为单位合作完成下列测量活动, 首先 引导学生设计实验方案,统一正确合理的实验步骤 及注意问题,然后进实验收集证据(师巡视并收集 解决出现的问题) 用天平测出一支粉笔的质量 用天平测出50ml 水的质量 分析与论证:每一小组的读数是否都一样?为什么 会出现这种情况? 教师强调:实验完毕要整理器材天平是较精密的 仪器,使用它一方面要
5、严格执行操作规则,另一方 面要有细心和耐心 问题三:一个小曲别针的质量很小,你有办法利用 托盘天平测出它的质量吗? 教师引导学生分析讨论最佳方案利用积累法 可测出质量过小的物体的质量 知识点二:学会使用量筒和量杯 问题四: 阅读课本 100,引导学生分析讨论下列问 题: 量筒和量杯的作用是什么?它们的形状和刻度 各有什么不同? 量筒和量杯的使用 使用前,为什么观察量筒量杯的最大量程? 如 100ml、200ml 为什么要认清分度值? 用量筒、 量杯测液体积时, 液面可能下凹或上凸, 视线应在什么位置,为什么? 3读出课本图7-10 液体的体积是多少? 小组讨论并设计 实验方案然后展 示其方案。
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