八年级物理:二、乐音与噪声教案沪科版.pdf
《八年级物理:二、乐音与噪声教案沪科版.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级物理:二、乐音与噪声教案沪科版.pdf(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、用心爱心专心- 1 - 第二节 乐音与噪声 教学目标 1、从生活经验中体会乐音的特性:响度、音调和音色。能用实验验证影响乐音 特性的主要因素。 2、从实例中认识噪声和了解防治噪声的途径。 3、能使学生进行简单的专项社区调查,使学生具有将科学服务于人类的意识, 做一个有理想、有抱负、有振兴中华使命的责任感的人。 教学重点和难点 重点:了解决定乐音特性的三个因素。 难点:了解决定乐音特性的三个因素。 教学准备 实验器材:钢尺、橡皮筋、发声齿轮、硬塑料片、自制“水瓶琴”、音叉、啤酒瓶等。 部分学生备用的乐器:口琴、小提琴两把、手风琴、长笛、鼓、锣等。 教学设计 教师活动学生活动说明 导入新课 复习声
2、音的产生和传播。 出示一些装有不同水量的啤 酒瓶,敲击它们让其发声。用录音 机放一段乐音与噪声。 举手回答 引起兴趣,知道乐音 及噪声。知道声音有不同 的性质特点。 创设情境,让学 生对声音的不同特性 产生研究的兴趣。 进行新课 一、响度回忆所听到的声音, 用心爱心专心- 2 - 让学生用不同大小的力击鼓, 也可用其它乐器发声。 让其观察同一个物体发出大 小不同的声音时,发生体的振动情 况验证自己的猜想。 鼓励学生交流探究实验结 果。 演示实验:先后用大小不同 的力敲响同一音叉,引导学生观察 比较两种情况下音叉发声的响度 和泡沫塑料球被弹开的距离。归纳 探究结果。判断探究结果是否证实 了先前的
3、猜想。 师生共同归纳出影响响度的 因素。 二、音调 让学生利用桌面上提供的一些 器材设计实验,使物体发出高 低不同的声音,仔细观察物体 发声时的振动情况有什么不 同,验证自己的猜想。 鼓励学生交流探究实验方案以 及结果,引导全班学生对结果 进行评估。 演示实验:教材P39图3 可猜想声音的大小可能 与什么因素有关。 明确实验目的,几个 人一组进行探究实验,观 察分析实验现象。 举手回答,其他学生 讨论、验证、评估。 观察实验现象,总结 实验结论。 猜想:声音的高低可 能与什么因素有关。 几个人一组合作进 行实验探究,观察分析实 验现象,作出判断。 观察实验过程,总结 培养交流合作和 初步的评估
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 物理 乐音 噪声 教案 沪科版
链接地址:https://www.31doc.com/p-5142381.html