八年级语文桃花源记第1课时教案浙教版.pdf
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1、用心 爱心 专心 桃花源记第 1 课时 教学目的 1朗读、背诵文育课文。 2理解积累一些文言实词。 3认识作者通过描写“ 世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。 重点、难点 重点: (1)朗读、背诵文言文。 (2)理解积累一些文言实词。 (3)理解文章的叙事线索。 难点: 理解文章故事曲折回环,悬念迭起,引人入胜的写法。 教学时间 :二课时 教学过程 第一课时 一、预习 1查字典,读准下列加点字的音。 豁然( huo)严然( yau)阡陌( qian mo)诣( yi) 2熟读课文,查字典,参考课文注释,试翻译课文。 二、导入 1作者简介: 陶渊明生于东晋末朝,出身于没落的地主
2、官僚家庭。他少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。当时社会 动乱不安,他有志不得展。做过小官,由于不满官场的丑恶,弃官回乡,这时他四十一岁,从此过着“ 躬 耕自资 ” 的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他,六十三岁去世。后称靖节先生。他所作的 诗文,内容多描写农村生活,表现了优美的自然风光,抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统 治者同流合污的高尚感情;但也包含了乐天知命、消极适世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风, 明朗清新,质朴自然,善于抓住客观事物最突出的特征,淡淡几笔传神的表现它的形象,简洁含蓄而富有 韵味,对后代作家有较大的影响。本文写作年代大约是宋永初二年(421
3、年),其时陶渊明已经五十七岁 了。他拒绝同刘格的来政权合作,不满黑暗的政治现实,同时由于他和农民接近,理解他们追求理想社会 的愿望,所以写了这篇记和诗。 2、导语: 同学们学过 “ 世外桃源 ” 这个成语吗?它是晋朝陶渊明在桃花源记 中所描述的一个与世隔绝的,不遭战 祸的安乐而美好的地方。现在我们一起跟着渔人到这个世外桃源去看看。 三、课文分析 1朗读课文。(或听老师范读,听课文录音后齐读课文) 2请同学们试翻译课文。(每生翻译一句) 3掌握课文注释的词语。(补充注释如下) 为业:靠 谋生。缘:沿。夹岸:夹着溪流两岸。杂:别的。鲜美:鲜艳美丽。异:诧异。穷:穷尽。 舍:舍弃,放弃。豁然:开通、
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