六年级语文下册长江之歌1教案苏教版.pdf
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1、1 课题1. 长江之歌备课日期9.1 教学目标 1. 学会本课5 个生字。理解由生字组成的词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3. 通过对语言文字的朗读品味,激发学生对祖国山河热爱的思想感情,培养审 美情趣。 教学重点、难 点 指导朗读, 引导学生运用多种形式反复吟诵,领悟问中两次出现的诗句“我们 赞美长江, 你是无穷的源泉; 我们依恋长江, 你有母亲的情怀。 ”的深刻含义。 教学准备录音、录象(图片) 、 长江之歌 VCD 课件 教学时间2 课时 教学过程第一课时 教学目标 1. 学会生字,理解由生字组成的词语。 2. 正确、流利地朗读课文,学写生字,了解文章内容。 教学
2、步骤教师活动学生活动设计意图 一、导入新课 1. 出示中国地图,长江的地理情 况 2. 说说对长江了解多少。 3. 引出电视系列片话说长江 及其主题歌长江之歌 提出学习主题歌的歌词 板书:长江之歌 4. 放 VCD 长江之歌 找出长江 说长江 感受画面中长江的气势和歌 词的豪放以及歌声的雄浑 听后说说自己看到了什么? 想到了什么? 导入新课,激 发兴趣。 二、初读课文 1. 自读课文,自学生字 2. 检查自学效果 出示生字:哺涤 埃 灌 溉 出示词语: 春潮 丰采灌溉荡涤 依恋惊涛哺育尘埃情怀 指名读课文 说说读懂了什么内容 自由读课文, 划出不认识、 不 理解的字词 指名学生认读, 纠正读音
3、, 齐 读 指名学生认读齐读 说说自己理解的词语 针对全文提出不理解的词语, 如:“春潮丰采灌溉荡涤 依恋”尘埃等词语 小组内分节读 在分节指名读 交流 2 三、指导写字 1. 出示生字:哺涤 埃 灌 溉 2. 师提示: 灌、溉:左窄右宽,笔画多,写 时要紧凑 3. 巡视 学生可以就某一个字提出书 写注意点 学生练习书写 描红 作业布置抄写生字词语熟读课文 第二课时 教学目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2. 理解诗歌语言,激发学生对祖国大好河山的热爱之情 一、学习课文 1. 再放 VCD 长江之歌 我们感受到了长江宏伟、壮观的 气势,歌词中是怎么写的 2. 根据学生回答出
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