初中教职工绩效考核方案.pdf
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1、城关乡一初中教职工绩效考核方案 一、指导思想 为了推进义务教育学校教职工监测考评制度的顺利实施,根据上级有关文件精神,结合我校实际,以 提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心,以提高教职工绩效为导向,促进广大教职工为全 面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量,努力使我校教育教学质量再上新台阶,特制定本方案。 二、考评对象 全校全体正式在职工作人员。 三、考核原则 (一)坚持“优绩优酬、多劳多得、不劳不得”的原则。考核结果作为分配的主要依据,没有岗位考 核结果,不得参与评先评优、年度考核、绩效工资发放。 (二)坚持 “ 公正、公平、公开“的原则。教职工监测考核全过程公开,切实做到
2、公平、公正。学校教 代会成员全程参与考评。 (三)坚持 “ 科学合理 “原则。监测考评方案要力求科学合理,绩效工资差距应适度。 四、考核内容和方法 考核内容以教职工履行法定职责、岗位职责和完成工作任务为基本依据,重点考核工作实绩。 教职工考核的主要内容:履行义务教育法、 教师法和教育法等法律法规规定的教师法定职 责,以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。包括师德、教育教学、班主任工作、服务教学、服 务师生等方面的实绩。 五、绩效工资的考核量化计分办法和要求 教职工考核方法:按规定程序, 制定量化考核方案,分学期进行考核。具体考评细则包括:德(30 分) 、 能( 35 分) 、勤( 30
3、 分) 、绩( 80 分) 、工作量( 30 分)等项目。最终折合为满分100 分,其中德10% 、能 10% 、勤 15% 、绩 35% 、工作量30% 。 (一)德( 30 分) 根据教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见和中小学教师职业道德规范的精神要求, 结合“师德建设年”活动,对教师师德表现进行考核,特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生等情况。把 教师是否有损害学生利益、不符合教师职业道德规范要求的行为作为考核的重点内容。细则如下: 1、单位评议( 10 分) (1)自评:每学期底分年级办公室,处室共五块进行个人述职自评(必须上交述职报告学校存档),自 评不计分。 (2) 互评:分年
4、级办公室,处室共五块进行相互评议,评议分数为5 分。 (3) 综合评定:由绩效工资考核组对全体教职工进行全期工作评定,评定分数为5 分。 2、家长、学生评议(10 分) (1) 学校统一组织,对全校所有任课教师进行学生评定,评议分数5 分。 (2) 学校统一组织,对全校所有任课教师进行家长评定,评议分数5 分。 (3) 处室人员由全体班主任和教研组长评议。 3、材料上交( 10 分) 每位教职工应按时上交政治学习笔记、师德论文、个人师德自查、整改报告、期末工作述职报告等材 料,缺一次扣5 分,迟交一次扣2 分,本项积分扣完为止。 4、如出现其它特殊情况,经学校领导班子研究给予一定的奖罚,以简报
5、为凭,并通知本人,在评先晋 级活动中实行师德不合格一票否决制。造成影响较恶劣者最高可扣10 分,学校通报批评,上报中心学校, 并作为下期待聘对象。 (1)不参加集体政治理论学习的,每一次扣1 分。 (2)每学期按时进行政治理论学习,并有心得体会或理论文章。政治理论学习笔记不足的扣2 分。没 有学习心得或理论文章扣3 分。 (3)违背职业道德和教师法等法律法规并造成后果的,视其情节扣515 分。 (4)敬业意识差,工作责任心不强。旷工一天扣5分 , 旷课一节扣3 分。 (5)有事有病不履行请假手续,按旷工论处,请假超过规定天数的,每天扣5 分。 (6)教师职责履行不到位,课堂教学不规范,完不成教
6、学任务,学生反映较大的,视其情节扣25 分。 (7)因搞第二职业影响工作的,每发生一次扣3 分。 (8)体罚或变相体罚学生,造成恶劣影响的,视其情节每次扣510 分。 (9)对有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为制止不力,或在危急关头处置不当因此而 造成不良影响的,视其情节轻重扣1020 分。 (10)因违规加重学生课业负担造成后果的,每一次扣5 分。 (11)不做深入细致、耐心的家访工作,动辄与学生家长出现争吵现象的,每次扣2 分。 (12)因工作方式简单、不当,造成学生出走或其它失误产生不良影响的,视其情节每人次扣510 分。 (13)强迫学生订购或指定学生购买各种教辅读物、测试
7、卷或收费补课等,每次扣510 分。 (14)在校园内行为不捡,语言粗俗,打扮怪异,进行具有赌博性质的各种活动,每次扣515 分。 (15)在校园内播放、收看各种不健康影视制品或向学生推荐不健康书籍的,每出现一次扣5 分。 (16)暗示或怂恿学生考试舞弊,甚至发生集体舞弊行为的每人次扣10 分。 (17)在课堂内接打电话一次扣3 分,随意停课、调课,每一次扣3 分 (18)不服从学校分配的或临时性指派的工作,每次扣5 分。 (19)在教职工中拨弄是非,搞小帮派,影响团结的,或和其他教职工打架斗殴的,视其情节扣510 分。 (20)不参与继续教育学习,不接受新理念、新课程、新方法,因循守旧,教育教
8、学观念、方式、手 段落后。(扣510 分) (21)参与邪教组织或其它不正当帮派活动者。(扣 30 分) (22)参与有偿家教,向家长索要钱物。扣10 分 (23)上班时间打牌、下棋,上网聊天游戏,工作日喝酒,教学区域吸烟影响工作者。扣10 分 ( 24)因教师工作方法不当,导致学生流失者,或者学生造成较大安全事故者。扣10 分 师德考评按100 分记,最后按自评10% ,学生评议20% ,领导评议20% ,平时 50% 记入教师年度考核。 (二)勤( 30 分) 考勤:主要考核教职工日常出勤情况。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。主要分三项来考评。 1、会议活动(5 分) :按时参加各种会议、
9、活动、升旗、缺一次扣1 分;迟到、早退一次扣0.5 分; 请假一次扣0.5 分,从第二次开始视为缺席,该项扣分不封顶。 2、教学活动(5 分) ( 1)教学活动、教研活动(含正课、辅导课、考务会、监考、评卷、分析会、座谈会、访谈会)、评 卷(考试、评卷见教导处的有关规定)、社团活动等,迟到或早退扣1 分,旷会扣2 分。因公开会、学习和 正常请假 (本人正常婚、产假、病假,直系亲属婚、丧、病假) 等除外。 (2)乡级以上各部门组织的会议、活动、培训等必须按通知人员准时参加,并提前到场、签到,若 出现考勤问题,按以上标准二倍处罚。 (3)学校集体教研和业务学习活动,缺一次扣1 分,迟到、早退、请假
10、一次扣0.5 分。 (4)教师要严格按照课程表上课,其中包括实验课、阅读课和辅导课等,不得私自随意调课。若因 请假需要调课者,经审批同意后, 须以书面形式报请教导处批准,并认真落实上课,若出现上课考勤现象, 责任人为调课后教师;其他情况一律按课程表上责任人处理;同时因私请假一节扣0.5 分。 ( 5)教职工正常假规定:本人的婚假为一周;女工产假一般为九十六天;直系亲属婚假不超过三天、 丧假不超过四天。正常假满后如有特殊情况应及时续假,对于无手续超假者,每晌扣积分0.5分。产假女 工及超假二周以上者本学年不得评先,年度考核不能评定为优秀。 ( 6)上课迟到 ( 提前 2 分钟到教室门前等候)、中
11、途无故离开课堂,一人次扣1 分,旷课一节扣5 分, 并作为教学事故处理。因公开会、学习和正常请假( 本人正常婚、产假、病假,直系亲属婚、丧、病假) 等 除外。 ( 7)学校主要领导负责不定时在上班时间内查岗及检查上课、办公情况。发现无故脱岗人员,按缺勤 处理,缺勤一次扣2 分,每次查岗结果在公示栏公布。连续两次查岗不在且无任何理由者,通报批评;连 续三次缺勤者,由学校主要领导进行戒免谈话并按规定扣除相应考评积分。 (8)实行全员签到(点名)制度,每天上午预备前、下午预备前签到完,缺签一次扣除考评积分0.2 分。各级段对请假人员要注明请假理由。班主任按政教处规定签到。 (三)能( 35 分) 主
12、要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和能力情况、工作态度、责任心等。专任 教师重在考核德育工作、教学常规工作和实施素质教育。要引导教师把教学工作落实在日常管理中,积极 参与教学研究活动,提高课堂教学效益。包括包含常规管理、课堂考试、材料上交、各项活动等。 1、常规管理:教案、作业、研讨备课、听评课、学习活动(8 分) 各项内容检查实行“周检查月评比”制度,不定期检查,每次均2 分计算,每项内容每次检查根据质 量分为A、B、C三等,折合积分为2 分、 1.5 分、 1 分;具体实行周检查、周公布、月汇总、期折合考评 分 8 分。 (1) 导学案。检查内容按照导学案的具体要求,内容方
13、面包括9 环节,另外应备节数、批注情况、课 前备课情况等均列为评比内容;每次检查节数为周正课课时周数。要求统一导学案,统一印制使用。阅 读教学、实验教学学科,要按要求备好阅读课、实验课、电化教学教案,考评方法同其他学科教案。 ( 2)作业设置与批改。作业设置实行备课组研讨制度,备课组作业内容要统一,每天的作业量和作业 内容要经备课组研究通过;内容包括作业总本数、学生书写情况、教师批改情况、师生纠错情况、书面评 语,次数为周正课课时周数。学生的阅读笔记和实验作业要保证质量和数量,与其他作业考评办法一样。 导学案中的作业设置全批全改符合要求的可计入作业考评。 语文、数学、英语、理化等学科要坚持每周
14、末布置家庭作业(学校安排有集体活动除外),作业布置 量要适中,题目要典型,要求要明确,检查要及时,作业内容实行教导处审批制度。周日下午班主任要督 促检查,由学习委员将作业情况上报教导处。教导处随机抽查,有弄虚作假、超时布置作业、布置机械重 复作业者均纳入考评。 ( 3)研讨、备课。积极参加校本教研活动,研讨活动的各种材料、记录要认真,内容包括教研组集体 研讨、集体备课每周各一次,教师成长学习每周一次。 ( 4)听评课。 每周听课不少于2 节,学期不少于40 节。 上级主管部门或学校通知安排的各教研组集体听评课,本组教师必须参加(非本组教师作课要积 极参加),以学校领导和教研组长记录为准。本教研
15、组集体听评课缺一节次扣0.5 分。 听课时态度要认真,不得做与听课无关的事情,评课时要客观公正,态度要诚恳并形成文字,评 课记录优劣计入考评。 ( 5)学习活动。 学习活动包括开学培训、理论学习(集体学习和自学)、读书活动、材料(上级精神和先进经验) 学习等。 检查内容包括学习态度,学习记录、体会、反思,书写字体等。 2、课堂组织和考试组织(3 分) (1)课堂组织: 课堂纪律松懈,随意性强,“学困生”放任自流,发现一次扣0.5 分。上课期间有学生随意离开教 室者,不进教师者,发现一人次扣0.5 分。上课期间有学生睡觉者,发现一人次扣0.5 分。 教师在上课期间(包括早、晚自习)离开教室者一次
16、扣0.5 分。 教师在上课期间不准坐讲,不准吸烟,不准接听手机(手机要关闭或调至振动)有违反者一次扣 0.5 分。 教师每节课前要认真充分准备,提前到班候课,不上无准备课,否则根据情况视为上课迟到或缺 课处理,每次扣1 分。 (2)考试组织: 在各级各类考试中,发现有教师弄虚作假者,当科当次成绩按当科末名计算,并扣除相应师德积分。 按教导处规定监考评卷制度认真执行,发现有在监考、收发试卷、改卷、合分、登分等环节中出现 纰漏,经核查证实后,一处错误扣责任人0.5 分。监考要按学校要求认真对待,发现监考不认真、监考过 程中私自离开考场每人次扣0.5 分,考场出现学生违纪现象,每人次扣0.5 分。
17、3、材料上交(4 分) 包括计划、总结、体会、反思、评析、分析等文字材料。 教导处规定的计划、总结、考试分析、教研书面材料、校本教研的有关资料,要按时、保质保量完 成,以上内容不定期检查,每次检查中根据材料质量,按教师的比例分为A、B、C三等,分别折合积分为 2 分、 1.5 分、 1 分。以上内容不定期检查,每次均以2 分计算,期末根据检查次数和总分折合汇总;上 级要求上交的各项材料加倍处理。 4、教学活动(5 分) 。 包括作课、听评课、达标晋级、培训学习、学科活动、各级分析交流、中心教研组、调研活动、教 学研究、迎检活动、县级抽测、县级会考、组长事务等各项教学教研活动。 各项活动以校级、
18、镇级、县级三个级别,对参与、效果等情况进行考评,汇总,折合,纳入考评。 5、教科研、师训工作考评(10 分) 教科研、师训工作考评包括教科研工作考评(5 分)和教师培训工作考评(5 分) (1)教科研工作(5 分) 为了更好地促进教师的专业成长,贯彻落实好市教体局“狠抓管理,强化教研,全面提高教育教学质 量动员大会”的会议精神,落实好我校的教科研工作管理制度,为了进一步凝聚我校教科研骨干力量、调 动全校教学人员教科研积极性,为进一步提高教育随笔的撰写质量,激发我校教师学习热情,不断促进教 师专业化发展进程,提升我校教师专业内涵,提高我校教师的综合素质,以市教研室教研文件下发的中 小学教研工作考
19、评实施方案(试行)为依据,制定我校的教科研工作考评积分,细则如下: 教科研工作计划和总结(1 分) 按学校要求制订教科研工作计划,计划目标明确, 安排具体 , 符合校情 , 全组计划体现教科研理念和学科 特点;期末有教科研工作总结;各项材料上交齐全且符合学校要求者计1 分,缺交一项者扣0.5 分,此项 满分为 1 分。 教科研理论学习(0.5 分) 为提高教职工教科研理论学习水平,科学指导教育教学实践,学校计划每月集中组织一次教科研理论 学习,每学期每位教师至少学习四次教科研理论,按学校要求参与学习,且记录完善者计0.5分,缺一次 扣 0.2 分,直至扣完为止,此项满分为0.5 分。 各级课题
20、立项及结题(2 分) 根据市教科室工作计划,加强课题研究,促进教师专业化发展。教育科研是教师走向专业化发展的最 有效途径, 学校要牢牢把握 “科研兴校、 科研兴教” 的指导思想, 坚持全体教师人人“以岗选题人人立项”。 确立自己的研究专题,人人都依照着“在研中做,在做中学”的原则开展教育教学工作。要将课题研究和 课例研究有机地结合起来,同时要将德育工作、养成教育、教育教学管理和评价等工作中存在的问题纳入 课题研究范畴,利用校本教研平台,教学模式研讨课、研讨会等活动进行有计划地课题研究,提高教师科 研能力。 教师能够联系个人教育教学实际,本着切实可行、改有成效的原则,人人参与课题立项,每位教师每
21、 学年至少主持或参与一项县、市级以上的课题研究立项。按上级教科研部门的要求:申报课题立项,撰写 好开题报告事、中期动态研究报告,做好日常教学研究过程中的教科研研究记录,收集好过程性材料,撰 写好课题的阶段性小结,做好课题的结题工作,搞好课题结题的申报和结题报告的撰写工作等等。 没有参与课题立项研究的教师,此项工作计0 分;每项立项课题必须有结题,否则视为无课题立项, 此项工作计0 分。各项课题研究材料上交齐全,且符合上级教科研部门要求者计1 分,缺交一项扣0.5 分, 直至扣完为止,此项满分为2 分。 郑州教育科研稿源征集工作(0.5 分) 学校每个月都要向全体教师征集一次郑州教育科研稿件,全
22、校分语教研组、数教研组、英教研组、 政史地教研组、理化生教研组和体音美教研组六个大教研组,六个教研组长安排好本组成员各上交1 篇! 纸质稿件一份,同时将电子稿发送到学校公用邮箱,由学校统一上交市教科室。每个月都按时按要求上交 的教研组,全组成员均计0.5 分,缺交一次的教研组全组成员均扣0.2 分,直至扣完为止,此项满分为0.5 分。 上交教科研论文、教科研成果工作(0.5 分) 总结成果,撰写论文,是体现教师转变观念、深化教改的主要标志,是检验教师综合能力的重要方式。 能够将学习的教育科研理论,进行的教科研课题研究联系教学工作实际,按上级教科研部门要求,及时撰 写、上交教育科研论文、教科研成
23、果。 为提高教师撰写论文工作的积极性,学校强化教科研管理,加大奖惩力度,将此项工作纳入考评积分, 凡参与学校教科研论文、教科研成果评选的每位教师每次计0.25 分,凡被学校、中心学校推荐到上级教科 研部门评选,且获得奖励者(以获奖证书为凭),每位教师每次计0.25 分,不参与的教师此项工作计0 分, 此项满分为0.5 分。 其他教科研材料上交工作(0.5 分) 学校根据上级教科研部门规定收交的其他教科研材料,上交齐全且符合学校要求者计0.5分,缺交一 项者扣 0.2 分,直至扣完为止,此项满分为0.5 分。 有关教科研考评积分的几点说明: A为确保立项结题的顺利进行,依据上学年的立项结题情况而
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