先进班集体事迹材料.docx
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1、第 1 页 先进班集体事迹材料 特征码 HSRlvsfvhmTYYaGrnslH 先进班集体事迹材料 我们是一个民主的班集体,因为我们拥有良好的班风支持 宽容,团结而凝聚,博观约取,厚积而薄发;我们是一个求知型 的集体,因为我们拥有浓厚的学风博学之,审问之,慎思之, 明辨之,笃行之;我们是一个团结的集体,因为我们拥有温馨的 舍风心灵因情感和真挚而美丽,寝室因和谐和包容而温馨。 在和谐健康的舍风依托下的班风和学风,我们共同营造出了一 个不断进取、完善、超越的班集体。我们的集体是一个有着不 同个性的个体组成的,我们的展现方式各不相同,但我们有一 个共同的特点志存高远,我们是勇攀高峰的践者,怀揣着
2、征服科学高峰的梦想;我们是勇历扬帆的舵手,要在知识的海 洋中自在遨游;我们是骏马要在知识的草原上驰骋;我们是雄 鹰要在知识的天空中翱翔;我们是勇士要在知识的历史中留下 永不磨灭努力求索的印迹! 在“医道天德”的校训的指导下,在学校各级领导的关怀下, 第 2 页 在护理系各位领导同仁的帮助下,我们班级在一年多的时间里, 团结拼搏、努力进取,无论在思想上还是学习上都取得了可喜 的成绩。现将情况汇报如下: 一、班级概况 20XX 级高专护理 3 班,是一个由 62 人组成的集体。男生 4 人, 女生 58 人;省内 40 人,省外 22 人;城镇 21 人,农村 41 人; 少数民族学生 6 人;经
3、济困难学生 27 人。 每个人都积极向上,意气风发,怀着对知识的渴望,怀着对梦 想的向往,怀着对生活的热爱,怀着对生命的关爱,朝着共同 的目标努力奋斗。虽然 62 个孩子来自不同的地方,有过不同的 生活环境和经历,有着不同的性格和特征,但一年多的时间里, 彼此建立了深厚的友谊,成为了一个团结奋发的集体,每个人 都最大限度的释放着自己的能量,每个人都为班集体的荣誉不 断地增添光彩。在共建优秀班集体的过程中,我们留下了一串 串引以自豪的足迹。就在今天,在此刻,让我们细细回顾 09 护 理 3 班每一个让人感动的瞬间! 二、班级建设 第 3 页 1、良好的班风博观约取,厚积而薄发,支持宽容,团结而
4、凝聚 美国心理学家班尼说过:“如果一个集体的气氛是友好的,相 互理解的,互相支持的,那么集体对于动机、工作表现和成就 的影响就会是积极的。 ”我们将班风作为班级建设的核心部分, 为创造一个良好的积极向上的班风,我们做出了如下努力: 1)组建班级管理的核心班级干部,充分发挥班级干部的模 范带头作用。 在班级干部的选用中,我们采取的是“自主报名,公开竞聘演 讲;教师监督,机构微调”的原则。充分观察新生入学军训期 间的表现,明察暗访,结合辅助辅导员的意见对选举出的班委 会成员进行结构微调,做到让班委会的成员都能够充分发挥自 己的职能。在班委会第一次工作会议上要求全体班级干部要以 身作则,无论是在学习
5、、工作还是道德操守上要保持高标准, 能够起到带动全班的作用。 2)加强班集体的团结意识团结凝聚是发挥班集作用的基础。 第 4 页 通过加强学生之间的交流和沟通,拉近大家之间的感情,让大 家在心底里生成一种为班级荣誉努力的心声。在班级里为了加 强学生之间的团结合作我们成立了共同成长小组,一共成立了 五个共同成长小组,如快乐启航、手牵手共成长、黄金海岸、 健康成长、happy 无极限,每个小组都有各自小组的共同成长 目标,有小组的活动计划,小组中涵盖了全班所有的学生,共 同成长小组是促进学生之间相互交流,共同进步成长的有利平 台。 每学期学生都对自己的操行进行自我评价,加强学生的自我教 育和自我约
6、束和自我管理有机地结合起来,增强集体的凝聚力。 3)不规不圆各施其职,竭力维护班级制度。 班委会的成员都有一定的分工职责,在学期末要对各自所负责 的工作进行公开评定。如班长的班级日志,从早到晚记录班级 集体活动情况;学委的查课记录,记录每天学生的上课出勤、 迟到早退等情况;团支部书记的班会记录,记录每次班会召开 的地点、时间、召开的主题和内容,记录班级发生的每一次大 事件;生活委员的班级经费开出记录,记录班集体每一次花销 并及时向班集体的所有成员公布;劳动委员的劳动记录,记录 第 5 页 每次劳动的时间地点和劳动的具体分工情况等。 2、浓厚的学风博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之 礼记.中
7、庸第十九章有云:“博学之,审问之,慎思之,明 辨之,笃行之。 ”中这说的是为学的几个层次,或者说是几个递 进的阶段。 “博学之”意谓为学首先要广泛的猎取,培养充沛而 旺盛的好奇心。 “博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容, 才能兼容并包,使为学具有世界眼光和开放胸襟,真正做到 “海纳百川、有容乃大” ,进而“泛爱众,而亲仁” 。因此博学 乃能成为为学的第一阶段。 “审问”为第二阶段,有所不明就 要追问到底,要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思 想活动来仔细考察、分析,否则所学不能为自己所用,是为 “慎思” 。 “明辩”为第四阶段。学是越辩越明的,不辩,则所 谓“博学”就会鱼龙混杂,真伪
8、难辨,良莠不分。 “笃行”是为 学的最后阶段,就是既然学有所得,就要努力践履所学,使所 学最终有所落实,做到“知行合一” 。 “笃”有忠贞不渝,踏踏 实实,一心一意,坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的 意志的人,才能真正做到“笃行” 。在这样的学风指引下,我们 班里出现了一大批品学兼优的好学生, 每个学期奖学金获得无 论是人数还是层次都名列专业前茅。每个学期都组织班级里品 学兼优的学生对全班同学进行汇报总结,让全班所有同学都能 第 6 页 建立起良好的学习态度,让大家能够有一种学习的荣誉感,让 大家携手共同努力,努力建设学习型专研型的班集体。在班级 中竖立学习的标杆,成立学习互助小组,由奖
9、学金获得者担当 责任人,带领小组成员共同进步。并积极开展学生之间的互助 活动,让每一个学科中表现优秀的学生对学科表现较差的学生 进行辅导,达到学风中的最高标准。3、温馨的舍风心灵因 情感和真挚而美丽,寝室因和谐和包容而温馨。积极开展形式 多样的寝室文化活动,努力让寝室成为天使休息的家园和驿站。 学生们通过建设寝室,让彼此有了更多思想的交流和融汇,每 一个寝室都有自己特色的文化,在营造和谐的文化氛围中深厚 了友谊。班级里每个寝室都是优秀的,每个月份都有不同的寝 室通过努力获得优秀寝室的称号,学生在奖励中得到激励,在 激励中更加奋发。 优秀的寝室文化需要优秀的寝室长管理和寝室成员的共同维护 和支持
10、。在寝室管理中,建立了寝室管理约束规定,让寝室成 员在自觉遵守的基础上为寝室的荣誉而努力。寝室是学生们的 第二个家,爱护寝室里一切是大家爱家的表现,为寝室添加温 馨,是大家顾家的表现,为寝室的荣誉努力,为班级的荣誉努 力,是大家为家奋斗的行动表现。 三、班级教育 第 7 页 在教师和班委的共同努力下广泛开展丰富多彩的教育活动,主 要开展了六个方面的教育。 1、开展法制教育:法律是约束公民行为的准则和规范,通过专 业法律知识的了解和学习,让更多的同学懂得尊重法律和知法 守法的重要性。在班级成立的一年多的时间里全班学生在校没 有违纪违规的情况出现,这与法律知识的学习是分不开的。 走进医专是指导我校
11、学生了解学校,了解学校规章制度的 一本全科书。在每个学期的开学之初,学习和温习走进医专 成为不变的主题,在学习中建立规矩,在温习中提醒学生遵守 规矩,不归不圆,有规矩才成方圆。 2、开展思想道德修养教育:青年学生是祖国发展的希望,通过 理论知识的讲解让学生从思想上敞开心灵接受思想道德素养的 培养,多次召开主题班会加强学生的思想道德培养,通过学生 编排的多种节目让学生从心理上接受思想道德教育,不走形式, 把思想道德教育作为一项常规的工程开展。通过这一系列的教 育,09 护理 3 班的全体同学在各级领导的眼中和教师的心目中 都是思想过硬的好学生。 第 8 页 积极开展向党员学习活动,班里的党员同志
12、定期对学生们的思 想动态进行了解,及时向组织反馈学生的成长情况,班级里的 学生几乎全部在思想上入了党,时刻用高标准严格的要求自己。 3、开展心理健康教育:有着不同成长经历的学生们来自不同的 地方,在生活上有着这样那样的差异,性格上有着各自的特点, 在第一次心理测试中十二人二类结果,四人一类结果,62 名同 学中心理测试出现问题的学生占到了近 26%。但通过心理辅导, 心理健康教育全体学生表现基本都能达到良好。在和谐团结的 氛围中,学生更容易敞开心扉,让彼此之间有心灵的碰撞,远 离了压抑、自卑等心理疾病,班集体的荣誉一次又一次的让学 生对自己充满了信心。 班级的心理委员和寝室长在开展心理健康教育
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