数学人教版七年级上册钟表中的数学.pdf
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1、教学设计 课题钟表中的数学 教学内容钟表中有关角度的计算 教学目标 1. 掌握钟表中有关角度的计算。 2. 经历探究钟表中与角度有关的知识,会进行相关的角 度的计算。 3. 通过观察、思考、归纳钟表中有关角度的常识,体会 知识来源于生活,又可以作用于生活。 核心问题 钟表中时针和分针的转动在一定时间内转过多少度角 教学重点掌握基本知识,会进行有关角度的计算。 教学难点抽象计算的规律 课后反思 学生们的观察能力,分析归纳的能力还是可以的, 但是知识的应用能力还需要加强。通过本节课还可以锻 炼学生们的想象力,及抽象思维。 教 学 过 程环节( 1 ) 教学内容通过观察计算得出钟表中时针、分针每分钟
2、旋转的角度。 教学目标培养学生的探究能力,为总结计算方法做准备。 核心问题认真观察,结合所学知识得到结论。 问题解决 问题情境解决策略 请同学们观察钟表,试探 究钟表的分针在旋转过程中, 每小时由起始位置到终止位 置旋转过多少度的角?每分 钟旋转多少度的角? 类比思考钟表的时针在 旋转过程中每小时旋转多少 度?每分钟转过多少度? 观察钟表:钟表圆面被时刻分成12 大格 也即 12 等分;被分成 60 小格, 也即 60 等 分。分针在旋转过程中,每小时旋转一周, 转过的角度就是一周角360,一小时是 60 分,所以 360 60=6 归纳:分针每小时转360 分针每分钟转6 类比归纳:时针每小
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- 学人 教版七 年级 上册 钟表 中的 数学
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