新课标湘教版九年级化学下学期金属矿物与金属冶炼教案设计.pdf

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1、用心爱心 专心125 号编辑1 九年级化学下学期金属矿物与金属冶炼教案设计 学习目标 1知道人类社会的发展离不开金属材料，认识到金属材料在生产、生活和社会发展中的重 要作用； 2知道青铜、铁器等在人类历史发展中具有划时代的意义； 3了解一些常见金属矿物； 4了解从铁矿石中将铁还原出来的方法； 5学会通过多种途径查阅资料。 重点： 使学生认识到金属材料在生产、生活和社会发展中有着重要的作用；使学生意识到要节 约资源、要科学使用和保护我国的金属矿产资源。 难点 ：工业炼铁的方法。 课时： 1 课时 教学设计 【情景创设】我国铁矿石的储备，人们的衣食住行离不开材料，材料是人类文明的基石。生活 中金属

2、材料处处可见，人类的发展离不开金属材料。同学们你们能不能举出些常见的金属材料 的制品呢？ 【学生自由讨论】同时播放多媒体录像：鼎、宝剑等出土文物、锅、铁钉、电视塔、汽车、火 车、飞机、火箭 , 【教师讲解 】金属的存在、金属元素的分布、我国金属矿产资源的分布 【教师展示 】常见的铁矿石标本 【教师引导 】现在已发现的金属虽然已有八十多种，但其中应用最广泛，用量最多的仍然是铁， 桥梁、铁道、舰船、车辆和各种机械等，都需要大量的钢铁来制造，就连动植物体内也含有铁， 人体内缺铁会导致缺铁性贫血，钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志。那 么是哪个国家、哪个民族首先使用铁的呢? 【学生讨论

3、】人类生产和使用钢铁的历史。 【教师 讲解 】我国的劳动人民在春秋时期就会冶炼铁，比欧洲早近2000 年，并量居世界第一， 从 1996 年开始我国年钢产量连续超1 亿 t ，居世界首位。近来国内的钢铁企业又掀起新一轮的 投资热潮，许多中小型钢铁企业、民营企业以及外资企业都看好中国钢铁市场的前景，纷纷上 马新的项目。 经调查粗略统计，到 2005 年底， 中国的粗钢产能将达到2.7 亿 t 左右， 而到 2010 年时将超过3.3 亿 t 。 用心爱心 专心125 号编辑2 【学生观看】我国历史上生产和使用铁的图片资料、我国历年钢铁的含量。 【教师讲解】自然界中铁存在的形式、铁的贮存量。同时播

4、放录像：我国大型铁矿石基地。 【教师提问】 铁矿石的主要成分都是铁的化合物，冶铁的过程也就是从铁矿石中获得铁的过程。 像这样使金属矿石变为金属的过程叫做金属的冶炼。如何从铁矿石中获得单质铁呢？现以主要 成分为氧化铁的赤铁矿为例来讨论如何从铁矿石中获得铁的。对比Fe2O3与 Fe 组成上的差异， 设想如何实现目的。 【学生讨论】 Fe2O3与 Fe 的组成上多一种元素氧，只要把氧元素去掉就可以了。因此可以加一 种还原剂（如：氢气、木炭或一氧化碳）即可达到目的。 【教师小结】工业上是用一氧化碳作为还原剂来冶炼铁的。 【学生讨论】验证该反应产物的方法和试剂。 【教师小结】观察产物的颜色和澄清石灰水检

5、验二氧化碳。 【教师引导】完成该反应用什么样的装置呢？多媒体展示碳还原氧化铜和氢气还原氧化铜两个 反应过程。要引导学生充分考虑到反应的条件，尾气的处理。 【学生讨论】分析讨论比不同反应装置的特点 【教师演示实验】教材P181 【学生活动】播放录像：我国一些大型的铁钢厂以及工业中冶铁的过程。 【小结 】 作业：能力训练题 （1）钛（ Ti ）因为具有许多神奇的性能而越来越引起人们的关注，常温下钛不和非金属、强酸 反应，红热时，却可与许多常见非金属单质反应，钛是航空、宇航、军工、电力等方面的必需 原料，地壳中含钛矿石之一称金红石（TiO2） ，目前大规模生产钛的方法是： 第一步： 金红石、 炭粉混

6、合在高温条件下通入氯气制得TiCl4和一种可燃性气体，该步发生的反 应的化学方程式是：_ _ ，该反应的还原剂是_。 第二步：在氩气的气氛中，用过量的镁在加热条件下与TiCl4反应制得金属钛。 此反应的化学方程式_； 如何由上述所答产物中获得纯净金属钛？简述主要实验步骤并写出有关反应的化学方程 式。 用心爱心 专心125 号编辑3 （2）根据下图试回答： 甲装置的作用是，反应的化学方程式是。 如果将甲装置和乙装置位置的顺序调换，对实验有无影响？。 实验过程中丁装置没有明显变化，而戊装置中溶液出现了白色沉淀，则该还原性气体 是。 当丙装置中的FexOy，全部被还原后，称量剩余固体的质量为16.8g ，同时测得戊装置的质量 增加了 17.6g 。则 FexOy中，铁元素与氧元素的质量比为，该铁的氧化物的化学式 为。 上述实验装置中，如果没有甲装置，将使测定结果中铁元素与氧元素的质量的比值（填“偏 大” 、 “偏小”或“无影响” ）；如果没有己装置，可能产生的后果 是。