时事热点汇总(精心整理).pdf
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1、申论热点汇总 拼颜值也要从娃娃抓起? 【背景链接】 刚刚过去的暑假,不少孩子没闲着,纷纷加入整容大军。美容 内容则是五花八门,上至头发种植,下到小腿抽脂。不仅常见的割 双眼皮手术火爆,连隆鼻、削下巴等手术也受到年轻人的青睐。成 都某高中高二年级一个班大概有32 个人,基本上所有的单眼皮女生 都割了双眼皮,学生小曾说,今年暑假,她也终于去割了双眼皮, “完成了一个心愿 ”。 在整容事件中,有的是孩子主动要求进行整容,有的是家长主 动带孩子去整容。在某整形医院等候区,一位家长正带着自己16 岁 的女儿准备隆鼻。这位家长表示,“我孩子今年刚满16 岁,学习成 绩好,我打算让她把鼻子垫高一点,更好看,
2、美丽是一种投资,要 趁早,我可不愿意我的孩子输在起跑线上。” 北京一家医美机构的注射医师说,“来我们这里打针的有很多 95 后、 97 后, 前几天 我还 接待了 一 个即 将 出道 的 15 岁 小鲜 肉,在寒暑假期间,初、高中生前来咨询整形的人会更多,尤其 是 18-24 岁之间的年轻人。 ” 爱美之心人皆有之,但学生群体整容成风,显然是不正常的。 下面我们一起来分析分析。 【综合分析】 随着“拼脸时代 ”的来临,近几年,中国医疗美容市场规模持 续增长, 2017年中国医疗美容行业市场规模达1367亿元,预计 2020 年将突破 2500 亿元。 据相关报道,我国目前有800多万整容人群、
3、约1:13 的男女 比例、人均消费500010000元”,中国整形美容协会副会长汪永 安介绍, 800 万人中,年龄在30岁以下的,占比约80% (约 650 万),其中学生群体占主流(约400 万)。 整形低龄化的问题,已然成为社会关注的热点。纵观低龄整容 案例,其中不乏有一些揠苗助长的家长不愿意孩子输给其他人,很 小的时候就开始进行美颜投资;还有一些孩子盲目跟风;更有社会 上一些网红错误的舆论导向带来影响,等等。诸如此类的原因不难 看出社会中存在的审美焦虑。 矫正“整形低龄化 ”的认知误区,不仅需要加强对青少年树立 正确审美观念的教育与引导,整肃良莠不齐和以不实宣传噱头误导 未成年人的整形
4、市场,更需摒弃部分单位和个人以貌取人、看脸下 碟的庸俗用人观念,营造出多在意内在素质、少关注“颜值”高低 的就业环境。让以健康为美成为人们新的审美理念。 【相关问题】 一是政府层面: 针对非法医疗美容的治理打击惩戒不够;对美 容行业监管力度不够;对违法广告和互联网宣传信息监管不够;缺 乏对医疗美容业的行业约束机制。 二是家长层面:存在“起跑线思维 ”;缺乏正确的审美观,习 惯于盲目跟风;无视风险,决策缺乏理性;过分注重孩子的外表, 素养教育缺失。 三是学校层面: 缺乏必要的美育教育;针对青少年成长的操作 性制度规范缺失;对于学校未成年人的成长心理动态关心调研不 够。 四是孩子自身: 盲目跟风;
5、过度关注自我;价值观单一;缺乏 自信心;存在盲目攀比心理。 五是医疗美容业:职业道德素养有待提升;相关医疗美容业规 范落实不够;缺乏相应的约束机制,甚至以分期付款方式诱使学生 贷款做整形手术;大肆进行虚假宣传并夸大整形效果;风险告知不 够。 六是社会层面:就业求职环境中存在“以貌取人 ”现象;社会 一些娱乐明星、直播网红畸形价值观误导;社会上弥漫错误“颜值 论”。 【相关对策】 一是政府加大监管力度。整肃良莠不齐和以不实宣传噱头误导 未成年人的整形市场;开展针对各种非法医疗美容的治理行动;严 厉打击无证行医,规范医疗美容服务行为,对未成年人进行严格限 制;严查违法广告和互联网信息。 二是家长加
6、强引导和教育。以身作则,树立正确的价值观念; 加强对孩子的引导和教育;帮助孩子树立正确的审美观。 三是学校做好美学教育。引导好未成年人的美学教育,培养树 立正确的价值观;对于低龄整容现象做好日常督查整治工作;多与 家长和学生沟通交流,为孩子营造良好的成长环境。 四是学生自身提高内在素养。不盲目跟风,培养理性决策的能 力;树立正确的价值观和审美观,应认识到颜值高只是表象,内外 兼修才是真的美;培养符合本年龄的爱好兴趣;多参与有意义的社 会实践活动。 五是医疗美容业提高职业素养。整形机构要秉持职业道德,整 肃行业内部;落实好医疗美容业规范;提升行业就业门槛和资格审 查工作;让不实宣传与违规操作得到
7、严惩;不唯利是图,对待未成 年人整形应做好风险告知工作。 六是社会各界形成合力。用人单位要摒弃以貌取人的用人观 念,净化就业环境,将内涵和个人能力作为考量的标准;无论是家 长还是学校,要做好审美教育,让孩子明白,自身发展最终靠的还 是自己能力,外貌这块“敲门砖 ”再好使,也无法铺平上升的路 途;教育部门针对青少年的身体发育及健康成长实际需要,制定可 操作性的制度规范;新闻媒体要做好正确的舆论引导工作,积极营 造多在意内在素质、少关注“颜值”的社会氛围;广告监管部门要 严格审查宣传广告内容。 【权威论述】 外貌不是决定性的,真正让人幸福的,还是内心的修养。一个 人的格局、涵养、品格等,是决定其是
8、否生活幸福的长久关键变 量。家长应该端正态度,同时加强对孩子的引导和教育,树立正确 的审美观。 成都市第四人民医院心理咨询师李云歌 从心理层面来讲,整容“低龄化 ”是年轻人过度自我关注的一 个表现。在很多年轻人眼中,自己身上、脸上有个小小的瑕疵,就 会认为大家都能看到、觉得大家都很在意。 长春市心理医院催眠研究室主任医师尹洪影 大学毕业生的整容趋势与用人单位的现行招聘标准,以及学生 自身“通过外貌改善以获得事业发展”的畸形成才观有关。因此, 对于大学生的教育,应让他们了解,最终获得职业发展还是要靠自 身能力,而不是容貌。 21 世纪教育研究院副院长熊丙奇 【高频金句】 1、事实上整容呈现低龄化
9、趋势,不少中小学生热衷整容,归根 结底不是他们产生了审美焦虑,而是社会上弥漫了一股错误的“颜 值论”造成的恶果。 2、年轻人如果过度在意外貌,其实是一种心理上不健康的表 现,需要通过 “去中心化 ”的治疗方式来进行疏导,帮助他们认识 到自己不是人群中的焦点,减少紧张和焦虑的情绪。 3、一些学生对术后的效果过于期待,希望通过“变脸”迅速博 得别人的青睐,这是不正确的。其实内涵和能力才是考量一个人综 合素质的标准,内在气质、人格美才是最重要的。 4、整容 “低龄化 ”是年轻人过度自我关注的一个表现。在很多 年轻人眼中,自己身上、脸上有个小小的瑕疵,就会认为大家都能 看到、觉得大家都很在意。 5、整
10、容逐渐呈现 “低龄化 ”的趋势,这折射出日益蔓延的社会 审美焦虑。 【案例拓展】 美国: 在美国,未成年人整容也必须征得其监护人的书面同意,而且 不仅要与医师签订书面协议,还必须录音、录像,以备产生纠纷后 作为证据。 澳大利亚: 根据澳大利亚整容师协会从业指南,严禁整容师给未成年人实 施吸脂或隆唇等整容手术,除一些因生理或心理原因不得不进行的 整容手术外, 18 岁以下人群不应该接受任何整容手术,给未成年人 做整容手术的整容师可能面临2 年牢狱之灾。 韩国: 韩国针对未成年人整形,也作出了相应的限制规定。根据韩国 医疗法,未成年人接受整容手术必须有法定监护人的同意书。对于 未成年人的整容,无论
11、是家长还是医院都持非常保守的态度。韩国 整形外科协会也建议,未成年青少年如果想整容必须获得家长同意 且有家长陪伴,没有家长的同意书不能接受手术。 奥地利: 根据奥地利新美容法,禁止对未满16 周岁的青少年进行美容手 术; 对 16岁到 18 岁的人,虽可进行手术,但必须有3 个前提:一是 对本人进行心理咨询,二是手术必须得到监护人同意,三是从同意 手术到进行手术至少有4 周的思考期。 【时评文章】 整容低龄化背后的焦虑与偏差 割双眼皮、隆鼻、削下巴在暑假,不少孩子都进行了外貌 上的“改造”。一些孩子痴迷追求完美的外貌,不少家长盲目跟风 带孩子 “动刀”,整容日益低龄化。 爱美之心,人皆有之。通
12、过现代整容技术提升颜值,完善先天 不足的容貌,一定程度上能让自己变得更自信,在恋爱、求职中占 得先机。但整容日益低龄化的现象还是值得我们警惕,一方面,未 成年人的身心正处于发育发展阶段,如果整容稍有不当就有可能造 成身心伤害;另一方面,过早地强调颜值,也容易带偏他们的价值 观。 整容日益低龄化,折射出人们心灵的焦虑和时代的浮躁。有的 直播平台主播通过整容获得了巨大的关注度,成为被年轻人追逐的 “流量”;有的用人单位存在以貌取人的偏见;有的家长甚至坦言 “别人的孩子都做了,我家孩子也不能落后,不然以后会吃亏 的。”这些现象让不少年轻人认为颜值是就业的“敲门砖 ”,花钱 整容是让自己不输在起跑线上
13、的必要投资。 这值得我们冷静思考,如何才能抑制整容低龄化的趋势?首 先,家长必须以身作则,树立正确的价值观念。其次,学校还要引 导好未成年人的美学教育,培养他们树立正确的价值观和审美观。 要知道,生活打拼,职场立足,最终靠的还得是真本事,脚踏实 地,展现真我。颜值高只是表象,内外兼修才是真的美。正直人 品、出色才干、丰厚学识和良好性格等非颜值因素,仍然是安身立 命的“本钱”。 此外,针对整容低龄化的趋势,建立相应的约束机制也十分有 必要。 未成年人整容纳入法治轨道在许多国家已有实践,比如,在 美国、德国,未成年人整容都必须得到其监护人的书面同意,并与 医师签订书面协议。这值得我们研究探索,制定
14、出适合我国国情的 法律法规,同时规范医疗美容服务行业,严厉打击无资质和非法行 医的整容机构,对未成年人整容加以严格限制。 人与人相遇、相识、相知,外貌的第一印象固然重要,但起决 定作用的还是内在的人格魅力。只有从审美教育、社会价值观和法 治规范等多方面发力,整容低龄化现象才有望得到遏制。 大学合理增负,青春才不会辜负 【背景链接】 6 月 21 日,教育部在四川成都召开新时代全国高等学校本科教 育工作会议。教育部部长陈宝生表示,中国教育“玩命的中学、快 乐的大学 ”的现象应该扭转,对中小学生要有效“减负”,对大学 生要合理 “增负”,提升大学生的学业挑战度,合理增加大学本科 课程难度、拓展课程
15、深度、扩大课程的可选择性,激发学生的学习 动力和专业志趣,真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度 的“金课”。 今年 8 月,教育部印发关于狠抓新时代全国高等学校本科教 育工作会议精神落实的通知,要求“全面整顿本科教育教学秩 序,严格过程管理”。通知中提到,本科教育要再次“加码”,淘 汰“水课 ”,加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重,严把毕业 出口关,坚决取消“清考 ”制度。同时加强对毕业论文各个环节的 管理,提高毕业论文(设计)的质量。 该通知一发, “大学生增负 ”顿时成为热门话题霸屏。你怎么 看待大学增负? “增负”可以改变当代大学生的学习现状吗? 【综合分析】 大学本科教育是青年
16、人成长非常关键的阶段,据网上一调查显 示,某大学曾以 “大学最后悔的事 ”为题在网站上展开调查,40% 的 人后悔虚度大学光阴。“大学没有好好学习”、“没有做过很好的 职业生涯规划 ”“没有多去几次图书馆” 成为很多大学毕业生 心中的遗憾。 目前,我国大多数高校实行严进宽出的政策,只要修满学分、 考过英语四级,再完成毕业论文,就能顺利毕业。由于缺乏学习压 力,很多大学生习惯于混日子,白天翘课晚上打游戏,考试划重 点,论文靠抄袭,白白浪费了大好时光。 针对这一问题,一些学校已经采取了措施,清华大学、华中科 技大学等学校规定,本科生成绩不达标将转为专科。南京林业大 学、南京理工大学等学校实行学业警
17、示制度,问题严重者将被劝 退。 另一方面,高校普遍存在重学术研究、轻人才培养的现象,导 致教学质量下降。对此教育部表示,要坚持把师德师风作为教师素 质评价的第一标准。推动院士等高层次人才走上本科教学一线,实 现教授全员给本科生上课。在教师专业技术职务晋升中施行本科教 学工作考评一票否决制。 大学增负最重要的是合理。在某种程度上,并不是要给学生们 多一些作业,而是希望高校能提高教学质量,多制作一些金课,少 一些水课,当然,也希冀大学生们能看出此次出台这个文件的深刻 含义,端正自己的学习态度,在大学四年里不忘初心,给自己一份 完美的答卷。 【相关问题】 一是国内教育体制不合理。1、教育资源稀缺、教
18、育发展极度不 均衡,分配不公。2、大学评教制度缺失。3、中国大学的盲目扩招 和教育体制的不合理。4、中国的部分高校只注重政绩观。5、考试 选拔制度不合理。 二是教育监管部门的主体责任缺失。1、年度考核评估机制缺 失。2、对基层教学组织建设监管不到位。3、刚性执行力缺失,惩 罚力度不够。 4、对高校课程选题、开题、答辩等环节的监管不够。 5、对师风师德监管不够。 三是大学本科教育模式亟待完善。1、忽略学生的实践能力,一 味追求填鸭式教育。2、对教学效果的考核力度不够。3、对教学过 程要求管理不够。4、对于教师教风缺少制度化要求。5、教师水平 提升机制缺失。 【相关对策】 一是完善大学本科教育体制
19、。1、合理高等院校人才培养结构。 2、完善高等院校教师年度考核制度,提升大学内部管理结构体制。 3、平衡好经济社会发展与人才培养的层次规模。4、借鉴国外高等 教育经验,从顶层设计上制定完善全日制普通本科教育体系。5、建 立合理的评价和科学的激励制度。 二是加大对高校的监管力度。1、健全完善制度,抓好制度保 障。2、理顺高校职能部门业务,强化监督职能,保持高校监管工作 的独立性。 3、提高制度的执行力和威慑力。充分发挥舆论,社会等 各方面监督的作用。 4、加强对选题、开题、答辩等环节的教学全过 程监管。 5、教师职称评审权下放高校,严厉惩处学术不端。 三是优化本科教育模式。1、提高大学生的实践能
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