江苏省涟水县第四中学七年级历史上册《第3课华夏之祖》学案(无答案)新人教版.pdf
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1、1 七年级历史第3 课华夏之祖导学案 【学习目标】 通过本课的学习,比较清楚地了解远古传说时代中华文明起源的基本概况,为进一步了 解我 国远古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进奠定基础。 【重点难点 】 重点黄帝“人文初祖” 难点正确认识尧舜禹的“禅让”的含义 【课前预习】 1、涿鹿一战是怎么一回事? 2 后人为什么称黄帝是人文初祖? 3想一想什么样的人才能被选为部落联盟首领?你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得你 学习? 【课前小练】 1 约公元前2070 年,禹建立夏朝。我国漫长的_到此结束, _开始了。 2 约 公 元 前 _ 年 , 禹 建 立 了 我 国 历 史 上 第 一 个 奴
2、 隶 制 国 家 _ _。 【重难解析】 我们通常说中华文明上下五千年,是从中华文明的始祖黄帝算起的。黄帝发明了衣裳、 舟车、 宫室、挖井等,为后世的衣食住行奠定了基础。后人还把其他一系列发明创造都归于黄帝 名下, 认为他对中华早期物质文明和精神文明的缔造做出了卓越的贡献,称他为华夏的 “人 文初祖”。有关他品行、才能、功绩的传说,反映了后人对他的尊敬。至今,世界各地的 炎黄子孙仍到黄帝陵祭拜、凭吊,足见他在中华民族心目中的崇高地位。 【当堂评价】 1“中华开国五千年,神州轩辕自古传”中的“轩辕”是指( ) 2 A蚩尤B舜C黄帝D炎帝 2、对号入座: A会用骨针缝制衣服 ( ) 舜 B生 活简
3、朴,克己爱民( ) 半坡原始居民 C宽厚待人,以身作则( ) 尧 D能制造色彩鲜丽的彩陶( ) 山顶洞人 E制作简单的玉器和原始乐器( ) 禹 F领导人民治水,与群众同甘共苦( ) 河姆渡原始居民 【课后作业】 1、知史识图 传说中黄帝对中华文明的贡献 根据上图,说说黄帝对中华文明有哪些贡献?哪些考古实物可以验证其中的一些传说? 2、读史有感: 一年、两年、 三年, 过去了。他由南方走到北方,从太阳升起的地方跑到太阳落山的地方, 不顾风吹雨打,不怕艰险劳累,一直率领人们从事治水的艰苦劳动。经过13 年,终于把洪 渊填平了, 河道疏通了, 洪水由高处流入低处 , 一块块平原露出水面,人们又重新搬回了 陆地,修房盖屋,垦荒种地,养牛牧羊,过上了幸福的生活。 杨思华、陈鲁编著画说中国历史 (1)上述史料讲述的“他”是谁? (2)你能说说有关“他”的故事吗?从“他”的故事中,你认为有哪些值得你学习的优秀品 质?
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