江苏省高邮市车逻初级中学八年级物理下册第七章7.2静电现象教案人教新课标版.pdf
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1、1 复备栏 高邮市车逻初中八年级(下)物理教案 课题 7.2 静电现象 课型新授授课时间 教学目标: 1知道分子不是组成物质的最小单元,分子是由原子组成的; 2通过摩擦起电实验,认识到原子也不是组成物质的最小单元,原子也是由更小的微 粒构成的; 3知道自然界只有两种电荷,同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引; 4能利用原子构成的知识对摩擦起电现象做初步的解释。 教学重点: 教学难点: 教学方法: 教学媒体: 教学过程 一、预习交流: 二、互动突破: (一)物质的微观世界 1预习先知:分子(是 / 不是)构成物质的最小微粒,它是由构成的。 由不同原子构成的分子称为分子,由相同原子构成的分子称为分
2、子。 2化合物分子和单质分子,你能分别举例说明吗? (二)摩擦起电和两种电荷 1活动 7.4 摩擦起电 ( 1)交流一下课前预习中“做一做”:用塑料直尺快速摩擦头发几下后,靠近纸屑, 看到了什么现象? ( 2) 观察老师演示: 用干燥的丝绸摩擦有机玻璃棒(或者用干燥的毛皮摩擦橡胶棒), 然后将此棒靠近纸屑,你会看到什么现象? ( 3)小结: 经摩擦过的绝缘体能够吸引,就说它带了“” ,或者说带 了。用摩擦的方式使物体带电,叫做。 通过摩擦起电实验,你认为原子(可以 / 不可以)再分(提示:分子 和原子都呈电中性,即不带电)。 2活动 7.5 两种电荷 ( 1)猜一猜:通过摩擦使物体所带的电,它
3、们的性质是否都相同呢? ( 2)看一看: 将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒相互靠近,你会看到什么现象? 将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近,你会看到什么现象? 将用丝绸摩擦过的有机玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近,看到什么 现象? ( 3)分析与论证: 由实验现象可知:两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒(或用毛皮摩擦过的橡胶 2 复备栏 棒)所带电荷的性质是(相同 / 不同)的;用丝绸摩擦过的有机玻璃棒与用毛皮摩擦过的 橡胶棒所带电荷的性质是(相同 / 不同)的。 同种电荷相互(排斥 / 吸引) ,异种电荷相互(排斥 / 吸引) 。 ( 4)信息快递: 富兰克林提出:把被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电
4、荷称为正电荷 ,把毛皮摩 擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷 ,并一直沿用至今。 大量实验表明:不同材料的物体相互摩擦所带的电荷都只有两类 ,一类是正 电荷,一类是负电荷。同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 议一议: 相互排斥是否一定是带同种电荷,相互吸引是否一定是带异种电荷? (三)原子构成初步及摩擦起电的解释 1问题:既然物体是由分子构成,而分子又是由原子构成的(有些物质直接是由原子 构成) 那么, 分子和原子是不带电的,为什么摩擦以后物体会带电呢?这电从那儿 来得呢? 2阅读教材P30,思考下列问题: ( 1)19 世纪末,谁发现了电子?电子带正电还是负电?这一发现有什么意义? ( 2)
5、原子是由什么构成的?为什么原子呈电中性(即不带电)? ( 3)是不是任何两个物体相互摩擦都能起电?需要什么条件? ( 4)满足条件的物体相互摩擦后,哪个物体带正电?哪个物体带负电? 3小结: 摩擦起电并不是创造了电荷,而是将从一个物体转移到另一个物体。 三、总结提升: 1. 分子不是构成物质的最小微粒,它是由原子构成的。由不同原子构成的分子称为 化合物分子,由相同原子构成的分子称为单质分子。 2经摩擦过的绝缘体能够吸引轻小物体,就说它带了“电”,或者说带了电荷。用摩 擦的方式使物体带电,叫做摩擦起电。摩擦起电现象证实了原子是可以再分的。 3. 不同材料的物体相互摩擦所带的电荷只有两类,一种是与
6、被丝绸摩擦过的玻璃棒所 带电荷相同, 称为正电荷; 一种是与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同,称为 负电荷。同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 4英国的汤姆生发现了带负电荷的电子,从而揭示了原子是有结构的。 5原子是由带负电荷的电子和带正电荷的原子核构成,而且电子和原子核所带的电荷 数量相等,因此原子呈电中性,原子构成的物体也呈电中性。 6摩擦起电并不是创造了电荷,而是将电子从一个物体转移到另一个物体。 四、当堂训练: 1科学家研究发现,分子是由构成的, 而原子是由带负电荷的和带 正电荷的构成的。通常物体不带电的原因是。 2 摩擦起电的实质并不是创造了电,只是通过摩擦使, 得到电子的物体带
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