河北省围场县八年级物理上册《5.3串联和并联》学案(无答案)人教新课标版.pdf
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1、用心爱心专心 1 5.3 串联和并联 温馨寄语:帮助他人、快乐自己、合作共赢 学习目标: 1、知道串联电路和并联电路连接的特点。2、会连接串联电路和并联电路 3、会画简单串联、并联的电路图。4、能说出生活中采用简单串联或并联电路的实例。 学习重难点: 重点: 了解串联电路和并联电路的特点;连接并联电路。 难点: 识别串、并联电路;连接并联电路。 学习过程: 一、学案自学 课前预习 第五章第三节 串联和并联 课本 106108 部分, 自主完成 以下问题: 1、有一个电源和两个灯泡,一个开关,要使两个灯泡同时发光,有几种接法? (1)提示:是不是可以使电流同时流入两个灯泡,流出灯泡后再汇合? 方
2、法一: 用铅笔连接实物图在方框里画出对应的电路图 方法二: 用铅笔连接实物图在方框里画出对应的电路图 (2)在刚才所连接的电路中,若去掉其中的一只灯泡,观察另一只灯泡的发光情况将会怎 样? 2、 通过电路图的分析可知,把元件连接起来的电路叫做串联电路,把元件的 连接起来的电路叫做并联电路。(填“并列”或者“逐个顺次”) 3、在电路图上标上电流的方向,在串联电路中,电流路径有条,在并联电路中,电 流路径有条 , (填“一”或“多”)你能指出并联电路的干路和支路、分流点和汇流 点吗 ? 在并联电路图中用其他颜色的笔圈画 出干路和支路。 4、如何判断一个电路是串联电路还是并联电路? 用心爱心专心 2
3、 二、小组合作: 任何情况下都不允许不经过用电器而把电源的两端直接连在一起。 连接电路前,开关一定要断开。 探究一:串联电路 利用桌子上的器材连接一个串联电路,要求只用一个开关控制两个灯泡。 1、 闭合开关,两个灯泡同时, 断开开关,两个灯泡同时。 开关同时控制。 2、去掉一个灯泡后另一个灯泡(填“发光”、“不发光”); 说明了 在串联电路中, 各用电器。 (填“互相影响”或者“互不影响”) 3、改变开关的位置,闭合开关,两个灯泡都 .说明了开关位置对电路。 探究二:并联电路 利用桌子上的器材连接一个并联电路,要求只用一个开关控制两个灯泡。 1、闭合干路开关,两个灯泡同时,断开开关,两个灯泡同
4、时。说明 干路开关控 制。 2、去掉一个灯泡后另一个灯泡(填“发光”、“不发光”),说明了在并联电路中, 各用电器。 (填“互相影响”或者“互不影响”) 3、要想使两个灯泡既能被同时控制又能被单独控制,请设计电路图 然后试着连接电路 ,说明 了。 探究三:串并联电路的应用 1、节日小彩灯是的,你是如何判断的? 2、教室里的电灯和电扇是的,你是如何判断的? 3、某建筑物周围的装饰灯是的,你是如何判断的? 三、展示交流:小组展示合作交流成果,展示疑问,互助解决。 四、质疑探究:这节课你还有哪些疑问呢? 五、自悟自得: 通过本节课的学习,我们都学习了哪些东西呢?参照表格想一下。 除此之外你还有哪些收
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