全县中小学教育教学工作会讲话稿.docx
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1、第 1 页 全县中小学教育教学工作会讲话稿 特征码 DSvXsquRjIHVsPaWLRMt 全县中小学教育教学工作会讲话稿 同志们: 今天,把大家请回来,专题召开教育教学工作会,主要任务是 贯彻全市普通高中教育工作会议精神,对我县上学年的教育教 学工作做一个回顾总结,对新学年的工作做一个集中安排;主要 目的是通过总结梳理,使大家感知荣辱得失,认清坐标位次, 认准目标任务,再加压,再鼓劲,持续组织好新学年各项工作。 刚才,银秀同志对作了一个很客观、很实在的教育教学工作报 告。会上,对上学年教育教学质量先进学校、先进学科进行了 表彰;下发了20XX 年高考指标分配计划及奖励办法 , 20XX-2
2、0XX 学年中小学教育教学工作评估方案等文件。希 望大家认真研读消化,切实抓好贯彻落实。下面,我讲几个方 面: 第 2 页 一、关于上学年的工作 20XX 至 20XX 学年,在县委、政府的正确领导下,教育系统上 下紧紧围绕“狠抓四个第一,突出四个重点,破解四个难题” 工作思路,聚焦打赢“质量提升、队伍管理、均衡发展、安全 稳定”四场硬仗,聚神聚力谋突破,负重奋进抓落实,打基础, 谋长远,扬正气,聚后劲。教育发展总体水平有了新提升、新 突破,取得了四个标志性成果。一是以高考再创佳绩为主要标 志的教育教学质量保持高位运行态势。20XX 高考,全县参加高 招考试考生 xx 人,一本上线 xx 人,
3、二本上线 xx 人,三本上线 xx 人。本科上线人数居全市十县第一。高分层含金量大幅提升, xx 分以上 5 人,超出一本线 100 分以上 17 人,xx 分以上 75 人, 2 名学生被清华大学录取,1 名学生被北京大学录取,清华北大 录取专业历史最好,xx 名学生被“985” 、 “211”高校录取。义 务教育质量综合评估在全市排名第二,被评为全市义务教育质 量先进县,县一中、县二中、厚坡镇小在全市义务教育学校评 估中受到表彰,教育发展后劲显著增强,这位我们再创辉煌增 加了信心。教师节期间,市、县政府对教育工作一学年来的成 绩给予了充分肯定,教体局、县一高受到市政府通令嘉奖,县 政府以最
4、高荣誉对高考有功人员及单位记功嘉奖和表彰。二是 以师德提升和课改过关为主要标志的队伍素质显著提升。一学 年来,坚持把师德和课改作为考量教师的两把硬尺子一抓到底, 第 3 页 成立专门科室减负办严查实督教师从教行为,点名道姓通报处 理了 12 个学校 20 起 37 名“三乱”典型,起到了强有力的震慑 和警示作用,师德师风明显好转,社会怨气明显减少。坚持点 面结合,上下联动,全员攻关,强力课改,县四小等 10 个课改 窗口学校和上集铁庙等 11 个课改实验基地学校示范带动功能凸 显,老城镇成功承办了全市课改论坛西片教研活动;依托课改 星级教师评定载体,对 3129 名一线课任教师进行了“导学互动
5、” 课堂教学技能验收,212 名教师通过五星级评定,410 名教师通 过四星级评定。大力争取各级支持,通过面向社会公开选招、 绿色通道引进、农村特岗、学前支教试点等多种渠道选聘各类 专任教师达 577 名,补进教师人数创历年之最,有效缓解了师 资紧缺现状。三是以全面改薄项目和特殊教育学校、思源学校 建设为主要标志的均衡发展工作扎实推进。通过上争、外引、 内聚等多途径投入校建资金近 1.5 亿元,新建校舍 6.4 万平方 米,改扩建校舍 4.2 万平方米,全县乡镇直、县直学校所有年 级、农村 5 年级以上 1500 多个班级全部安装配备了“班班通” 触摸式电子白板。新建特殊教育学校主体竣工,思源
6、实验学校 动工建设,福森志远学校顺利招生,为缓解城区学校大班额, 推动全县教育均衡发展迈出坚实一步,全县教育的短板正加速 补齐。四是以“平安校园 ”创建和“依法治教年”活动扎实开 展为主要标志的安全稳定局面有效巩固。通过深化教育、严格 制度、夯实责任、排查隐患、专项治理、挂牌督办等,确保了 第 4 页 445 所学校 14 万师生队伍稳定、校园平安。 这些成绩的取得,是大家在新常态下保持定力和担当,聚焦作 风和主业,知责思为,心无旁骛,团结干事的结果,见证着大 家的智慧和付出,凝聚着在座各位和广大教师的心血和汗水。 在此,我代表局班子向大家表示衷心的感谢和崇高的敬意! 在看到成绩的同时,我们必
7、须清醒地认识到当前还面临着不少 困难和问题,一是高招成绩高位提升的压力很大。从全市看, 高中阶段“内、西、淅”三县鼎立的格局虽然没有变,但 xx 已 渐行渐远,内乡势头强劲、后劲十足,新野(一本 384 人) 、镇 平(一本 415 人)异军突起(新野一本增加 116 人、镇平一本 增加 144 人,尤其是新野一本上线人数已突破 400 人大关) ,内 乡、新野、镇平新高中建成启用后,在校生规模明显扩大,将 直接挑战到我县本科上线绝对人数全市十县第一位次,各县激 烈竞争的局面已进入白热化状态,前有标兵跑得快,后有追兵 追得紧,不进则退,慢进亦退,东方不亮西方亮的格局将重新 洗牌。从自身看,各校
8、之间、学科之间、文理科之间、常规管 理之间、工作作风之间存在很大差异,如不清醒忧患,将与先 进县校的差距越拉越大。二是义务教育质量提升的两个关键支 撑点还不够强。教学常规在一些超大规模学校和偏远下伸点落 实有棚架,问题课堂、无效课堂等仍然存在;“导学互动”课 第 5 页 堂教学改革“穿新鞋走老路” 、 “形似神不似”的现象还较为普 遍,机械、枯燥、沉闷的课堂组织形式还没有从根本上改变, 自主、合作、探究的课堂氛围还没有成为课堂教学的常态。三 是队伍作风建设还存在不严不实问题。个别领导对新常态下作 风建设的新规定新要求还不适应,对党风廉政建设的主体责任 认识还不到位,对规矩纪律的执行还不坚决,思
9、想麻痹、权力 任性,制度不严、管理松散,作风不实,在位多年、涛声依旧。 部分教师职业倦怠,依法从教意识淡薄,以教谋私,师德低下, 体罚和变相体罚学生、乱订教辅资料、乱办班现象时有发生, 家长有意见,社会有怨气。四是义务教育均衡发展省级达标迎 验任务艰巨。对照验收标准和时间节点,欠账大,时间紧,任 务重,特别是大班额、设施场地不足、教师缺员三大硬伤,成 为达标迎验的最大瓶颈。以上这些问题,是我们今后工作的重 要课题和主攻方向,要横下一条心,使出浑身劲,握紧拳头, 精准发力,集中发力,把这些问题解决好,以此为我县教学质 量持续提升再添新的动力。 二、关于新学年的工作 新一学年,教育工作的总体要求和
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