2019-2020学年高中语文人教版必修2配套习题:7 诗三首 含解析.docx
《2019-2020学年高中语文人教版必修2配套习题:7 诗三首 含解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020学年高中语文人教版必修2配套习题:7 诗三首 含解析.docx(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、7诗三首一、语基落实1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.芙蓉(rn)俗韵(yn)羁鸟(j)B.后檐(yn)暧暧(i)墟里(x)C.樊笼(fn)呦呦(yu)契阔(q)D.三匝(z)吐哺(b)掇拾(chu)思路解析:D项,“掇”应读“du”。答案:D2.对下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是()A.采之欲遗(赠送)谁还顾(看)望旧乡B.但(但是)为君故何时可掇(收获)C.少无适(迎合)俗韵山不厌(满足)高D.桃李罗(罗列)堂前复(重新)得返自然思路解析:B项,“但”的意思是“只是,仅仅”,“掇”的意思是“拾取,采取”。答案:B3.下列诗句中加点的词,意思与现代汉语中的意思相同的一项是(
2、)忧伤以终老人生几何譬如朝露沉吟至今枉用相存开荒南野际复得返自然A.B.C.D.思路解析:与现代汉语不同的是:“几何”在现代汉语中除了表示“多少”的意思外,还是数学上的一个术语。“沉吟”在诗中的意思是“对贤才的思念和倾慕”,在现代汉语中指“低声吟咏;迟疑不决,低声自语”。“枉用”在诗中的意思是“屈驾用来”,在现代汉语中指“白白地用”。答案:C4.下列诗句不是对偶句的一项是()A.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊B.月明星稀,乌鹊南飞C.山不厌高,海不厌深D.户庭无尘杂,虚室有余闲思路解析:B项不是对偶句,前后两句结构不同。答案:B5.下列叙述错误的一项是()A.涉江采芙蓉选自古诗十九首。古诗十九首的艺术
3、成就是十分突出的,独特的抒情艺术风格,使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。B.短歌行是曹操的作品,他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,气魄雄伟,情调苍凉悲壮。C.归园田居(其一)的作者陶渊明自号“五柳先生”,东晋时期著名诗人,我国诗歌史上“山水田园”诗的开创者。D.建安时代的诗文内容充实,感情充沛,被后人尊为典范,称“建安风骨”。建安时期重要的作家有“三曹”“七子”和女诗人蔡琰。思路解析:C项,“山水田园”应该为“田园”。“山水”诗的开创者是谢灵运。答案:C二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的诗歌,完成第67题。涉江采芙蓉古诗十九首涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道
4、。还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。6.涉江采芙蓉里写“采芙蓉”赠给所思之人,“芙蓉”在意境营造上有什么作用?思路解析:芙蓉,即荷花。荷花给人以清幽、高洁的感觉。屈原的作品里也视“荷”为香草,认为它具有美好的品质。因此,起首“涉江采芙蓉”一句,营造了清幽、高洁的意境。参考答案:因芙蓉在我国古典诗歌中具有高洁、素雅、清幽的特点,所以诗歌写“采芙蓉”赠给所思之人,能营造素雅的意境,象征纯洁的爱情,给人以美的联想。7.从诗歌的内容上看,这首诗的前四句和后四句有不连贯的地方,似乎是叙述的角度发生了变化。你是怎样理解这种变化的?思路解析:对这首诗结构的理解,历来有不同的说法,可以把该诗理解
5、为女子思夫之作,也可以把该诗理解为游子思归之作,正是因为这看似不连贯的结构,才造成了蒙太奇般的审美效果。参考答案:既可以把该诗理解为女子思夫之作,也可以把该诗理解为游子思归之作。前一种理解,诗歌的后半部分为虚写;后一种理解,诗歌的前半部分为虚写。阅读下面的诗歌,完成第89题。短歌行曹操对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈讠燕,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天
6、下归心。8.对短歌行中典故的解说不正确的一项是()A.“青青子衿,悠悠我心”出自诗经郑风子衿,原是一首女子思念男子的情诗,曹操用来表达自己对贤才的渴求。B.“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙”出自诗经小雅鹿鸣,原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。C.“山不厌高,海不厌深”化用管子形势解的话,用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了自己远大的志向。D.“周公吐哺”是出自史记鲁周公世家的一个典故。曹操在这里以周公自比,是说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切、殷勤地接待贤才。思路解析:C项,“表明了自己远大的志向”错,应表明自己要像“山”“海”那样接纳贤才。答案:C9
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019-2020学年高中语文人教版必修2配套习题:7诗三首 含解析 2019 2020 学年 高中语文 人教版 必修 配套 习题 诗三首 解析
链接地址:https://www.31doc.com/p-5152883.html