全区教学工作总结会讲话稿.docx
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1、第 1 页 全区教学工作总结会讲话稿 特征码 FisMDLXWGWgHPSHmgsPn 全区教学工作总结会讲话稿 各位校长、各位老师,大家上午好! 对 XX教育人来说,20XX 年是紧张、忙碌的一年,又是颇有 成绩感的一年,一年来,我们一起见证了课堂改革的精彩、教 学名师的成长、教学质量的稳步提升,还一起推动了 XX教育的 均衡发展。今天,我们在这里举行一个简朴而隆重的教学工作 总结会,就是要好好地总结成绩和经验,表彰先进,振奋精神, 再接再厉,再创辉煌,等下谭局长对业务工作会作重要讲话。 受班子的委托,下面,我简单回顾一下 20XX年教学工作开展情 况并就 20XX年的教学工作谈点思路。 一
2、、20XX 年教学教研工作主要情况和取得的成绩 (一) 落实听课制度,加强教学常规。自去年下学期XX 区 教学管理干部听课制度实施以来,全区各校以落实听课制度 为抓手,全面推进了听、评、议课活动。今年以来,在听课制 度的落实和推进上更规范、效果更加明显。各校参照区听课制 度各自制定了适合本校实际的教师听课制度,对学校管理干部、 教师听课进行制度化管理,有的学校不仅有制度还有具体安排 第 2 页 和检查台账。排上中学在制定听课制度的同时还制定了评课制 度,并将教师听评课情况与教师绩效考核挂钩;XX 中学克服备 课组人员少教研活动开展不便利的困难创新方法开展网上听课、 联片教研;峡山口中心校主动承
3、担区教学比武课、区送课下乡、 市优质课比赛等多种教研活动,还面向全区开放 “自主教育” 汇报会,给广大教师提供了很好的听课机会;XX 中学除在校内 开展常规的听课活动外,拓宽渠道,将教师分期分批到 XX中学、 XX实验学校、XX 实验学校等地听课,开阔了教师视野,提高了 教师课堂教学的能力。听课制度的落实由被动完成任务到主动 听课、主动邀请他人走进自己课堂听评课,由过去单一的备课 组常规听课到创新方法、拓宽渠道的多种形式听课,由评课走 过场甚至听而不议到现在的评议课热烈讨论各抒己见。在年度 两次抽查中我们发现极大多数教学管理干部都能超额完成听课 任务,XX 区听课制度真正起到了抓常规、抓课堂、
4、抓质量的好 抓手作用。 (二)打造教科研精英团队,强化师资建设。今年以来,我 们通过组织各项丰富多彩的教学活动,大大激发了课堂教学的 活力和教师的积极性,浓厚了教研氛围,培养了教坛新秀 名、 教学能手 名、学科带头人 名,并通过梯级式层层遴选,产生 了 12位区级教学名师,构建了一支科学、可持续发展的教学教 研团队。一年来,各校通过外出学习观摩、网上学习、汇报课、 研讨交流、结对拜师等多种形式,对青年教师的成长提供了很 第 3 页 多很好的平台。从计财统计的信息,全区所有学校用于教师培 训学习和教科研的经费都有明显提升,XX 镇中心校组织教师外 出学习人员总数大大超过了前两年的总和,XX 中学
5、、XX 中学几 乎每个教师都有外出学习听课的机会;XX 小学,今年下期仅仅 用于教师培训费用就达三万多元,区实验小学、XX 小学、XX 中 心小学、XX 实验学校、XX 中学、XX 中学、XX 镇中心校等校用 于教师培训学习和师资队伍打造的经费投入所占学校公用经费 支出比例均大大超出了区平均水平。 (三)积极发挥名师效应,引领课堂教学新风尚。造就和培 养一批教学名师和骨干,积极发挥名师的示范引领作用,是我 们今年教学教研工作的主题之一。各校都充分认识到了名师的 重要性,对名师培养工作高度重视,峡山口街举行了隆重的名 师选拔、授聘活动,XX 镇实行名师蹲点辅区制度,XX 实验学校 聘请校外评委、
6、专业评委分组打分评选校级名师,长远规划、 层层推荐,梯队式名师培养模式已初步形成,名师效应也得到 凸显。在今年上学期开展的菜单预约式送课(训)下乡活动中, 各乡镇和学校对优秀教师送课下乡的热情很高,纷纷对心仪的 好教师发出盛情邀请,精心组织、热情接待,有 31位优秀教师 到各学校举行了示范课观摩和研讨,送课 62节,讲座 30多场, 涉及所有乡镇,惠及教师近 3000人。优秀教师将先进的教学理 念、成功的教学经验、灵动的教学方法、有效的教学模式送到 全区各校。李海平老师的语文复课备考上精彩的讲座、邱 XX老 第 4 页 师的流利而神采飞扬的英语示范课、彭丽华老师物理课上的严 谨实在给老师们留下
7、了深刻的印象,钟 XX老师的古诗词教学、 周 XX老师的个性化阅读、陈 XX老师合作探究的数学课堂等, 体现了高超的课堂智慧与生成,带给广大教师精神享受,教师 们纷纷表示,这种送课下乡活动,真正起到了骨干引领、名师 示范的作用,不仅为教师们提供了一个相互学习和交流的机会, 也为教师搭建了一个教学研讨平台,是一线最需要的接地气教 研活动,是实实在在的群众路线。 (四)搭建帮扶平台,推动教育均衡。今年以来,我们在整 体推进教育均衡发展的基础上,搭建了“1+x”教学帮扶平台, 目前全区已有 16所小学、12 所中学结成教学帮扶对子,实行 切实有效的教学帮扶活动,取得了显著的成效。有的学校还创 新方式
8、,拓展了帮扶内容,取得的成效远远超出了文件出台的 既定目标。XX 镇中与 XX中学结对将教学帮扶延伸到了学生与 学生之间,XX 镇中团委发动学生捐款 5000多元帮助 XX中学的 贫困寄宿生,是帮扶更是爱心。XX 小学与 XX博升希望小学、 塘溪六年的友谊在今年多样化的活动得到了升华。实验小学到 界头小学送课送讲座,精心准备素质教育开放日,界头小学也 将他们的学校特色课书法送到了实验小学的课堂,还帮助实验 小学落实了一个班级的电子书包商家赞助,成了友谊的升级版。 XX小学与 XX小学不仅是校际结对更有两校之间的老师一对一 的结对子。XX 镇中与排上镇中、XX 中学因为地理上的一衣带水, 第 5
9、 页 教研活动实行三校联动。针对学校需求和实际,XX 学校到下埠 镇中不仅有送课、送讲座、送经验,还将教研组长送到下埠镇 中,与老师们一起探讨教研活动开展的一些得失。教学结对演 变成了互帮互助、共同提高、共谋发展,依托教学结对帮扶这 个平台,全区的教学教研工作掀起了一浪又一浪的高潮。 (五)加强教学研究,构建高效课堂。一是以教学比武、听 课周、送课下乡、教学结对帮扶、名师评选等多种活动为载体 推进课堂教学改革。今年全区举行的各类比赛课研讨课观摩课 多达 3000多节,其中区级高效课堂教学比武 288节,两次听课 周活动教研室组织听评课 500多节,市、区两级送课下乡 80多 节,教学帮扶活动公
10、开课 100多节,各种公开课研讨课向广大 教师展示了各种各样的课堂教学模式和理念,在今年下学期的 教学比武和教学结对送课中,也出现了很多精彩的课堂和讲座, 带给了广大教师课堂智慧启迪和精神上的享受。如 XX小学文雷 林老师数学就是生活的理念,XX 小学曾辉老师开放课堂题西 林壁的别样感受,XX 镇中在教学结对帮扶中推出研讨示范课 12堂,获得一致好评。各校在模式的创建中,既借鉴了外地名 校的成功经验,又注重创出自己的特色,走出了一条切合本区 本校实际的有特色的课改之路。二是课题工作开展扎实有效, 今年我区依托省级课题区域性课堂教学改革的行动研究 ,全 面推进课堂教学改革,以校为本探究各学科的有
11、效教学模式, 真正把课堂教学改革推向实质性的改革阶段,课堂教学模式的 第 6 页 探索取得了实质性的进展和收获,有的学校形成了比较完整的 教学模式和校本教研成果,如 XX实验学校的反思教学、XX 中 学的成功教育、XX 小学的启发式教学、特殊教育学校的个别性 教学、峡山口街的自主教育、XX 中学的有效教学、XX 中学的集 体备课、荷尧中心小学的第二课堂活动等,不但在全区有成效, 还在省市有影响。有的学校,在校本教研工作的创建中,教研 组的作用得到了前所未有的发挥,如 XX镇中的体育教研组扎实 开展“体育课堂教学研究” ,以一校之力影响了全区体育水平, 做出了特色;XX 小学语文教研组多次承担区
12、送课下乡任务和市 区教研活动,形成了比较成熟的教学模式和风格,极受广大小 学语文教师的欢迎。 (六)全员参与教研、实现全面提高。20XX 至 20XX年是 XX“教研年”主题活动年,活动的主题是“名师引领,全员教研,打 造高效课堂” ,要求每个教师通过各级各类教学活动和各种教研 行为,完成“六个一”目标,即实践一种先进教学理念、开设 一堂好课、研究一个教学课例、编制一份教学诊断性试卷、设 计一个优秀教案或、写一篇深刻的教学反思或论文。在实践过 程中,各校针对“六个一”的落实情况均有具体的安排和考核, 下埠镇中心校通过课程评价对全镇所有教师进行课堂检测;XX 镇积极发挥中心教研组成员作用,组织全
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