湖南省双牌县第一中学2012年七年级历史下册第12课蒙古的兴起和元朝的建立学案(无答案)人教新课标版.pdf
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1、用心爱心专心1 湖南省双牌县第一中学2012年七年级历史下册第 12课 蒙古的 兴起和元朝的建立学案(无答案)人教新课标版 学习目标: 1、 掌握蒙古国及元朝的建立,元朝的经济发展、行省制度的建立及对边疆的管理等 知识点。 2、 理解回族的形成和民族融合的表现及作用。 学习重点难点: 1. 蒙古的兴起和元朝的建立。 2. 忽必烈建立元朝、民族融合的发展 【自主学习】 (详细阅读教材,独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识,然后在小组 内交流自学成果。 ) . 阅读教材66 页 -67 页,第一标题“一代天骄统一蒙古”完成学案 1. 蒙古的兴起:我国北方高原上,居住着许多游牧部落。世纪时,各部
2、 落之间混战不已,又受到朝的奴役,草原人民不得安宁。 2. 成吉思汗统一蒙古各部:成吉思汗,名叫,是一个部落的首领。成 吉思汗组织了一支强大的军队,以他非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格,经 过多年征战,打败周围各部,统一。 3. 蒙古政权的建立:年,贵族召开大会,推举为大汗,尊称他 为,国建立。从此,蒙古草原结束了的局面。 . 阅读教材67 页 -69 页,第二标题“忽必烈建立元朝”完成学案 1. 蒙 古政权的扩展:死后,蒙古军队相继灭亡和,对形 成包围之势。 2. 元朝建立:即汗位,于年定国号为,建立政权,次年定 都。就是元世祖。 3. 南宋的灭亡:年,南宋灭亡。 4. 继续抗元,被俘
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