湖南省株洲市天元区马家河中学2012年秋七年级历史上册《第13课六王毕,四海一》学案(无答案)新人教版.pdf
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1、用心爱心专心 1 湖南省株洲市天元区马家河中学2012 年秋七年级历史上册第13 课 六王毕,四海一学案新人教版 班级:姓名: 【学习目标】 了解掌握秦灭六国及其意义;秦朝建立中央集权制度的建立;秦朝巩固统一的措施:书同文, 车同轨、统一货币和度量衡、焚书坑儒、北击匈奴筑长城;了解秦朝的疆域。 【学习重点】 重 点:秦王嬴政统一天下和巩固统一的措施。 难点:君主专制中央集权制度的概念与作用。 【学习过程】(精彩课堂,展现独特自我) 一、自主学习 二、合作探究 1、同学们,你们一定非常喜欢看科幻小说吧!今天让我们一起穿越科幻世界的时空隧道来到 秦朝,秦始皇正在接受记者采访。如果你是秦始皇,你会怎
2、样回答记者的问题呢? (1)记者问: “尊敬的秦始皇,据说您大力推行加强中央集权的措施,请问在中央主要由哪些 官员负责呢?” “秦始皇”答: (2)记者问:“陛下,您在地方废除了分封制,那您会采取什么新的措施加强管理呢?” “秦始皇”答: (3)记者问:“请问您为巩固统一,在其他方面又采取了什么措施呢?” 六 王 毕 四 海 一 秦灭六国 秦统一六国:秦王先后吞并六国,于公元前221 年建立朝廷,定 都 统一的意义: 中 央 集 权 制 度 的 建 立 目的:为了 作用:黄帝把,这套制度 对后世。 内容 秦王嬴政自称 在中央设、,合称“三公” 在地方上推行 巩 固 政 权 的措施 政治方面:建
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