湖南省株洲市天元区马家河中学2012年秋七年级历史上册《第15课汉武帝“大一统”》学案(无答案)新人教版.pdf
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1、用心爱心专心 1 湖南省株洲市天元区马家河中学2012 年秋七年级历史上册第 15 课汉武帝“大 一统” 学案 新人教版 【学习目标】 1. 了解汉初的分封制和七国之乱;2. 掌握汉武帝在政治上、思想文化上、军事上等“大一统“的措施 【学习重点】 重点:汉武帝“大一统” 难点:怎样看待儒家思想,怎样看待汉匈关系 【学习过程】(精彩课堂,展现独特自我) 一、自主学习 二、探究合作(精彩课堂,展现独特自我) 1、识图分析 材料一 (1)识读材料,汉武帝采取了哪一家的思想来治理国家,他采纳了哪位大臣提出的什么建议?汉武帝为 什么会接受这位大臣的建议? ( 2)为了使这一思想发扬光大,汉武帝采取了什么
2、措施,有什么影响? (3)汉武帝即位之初,诸侯国势力还很大。为了解除诸侯国对中央的威胁,汉武帝接受了谁的建议采取 了什么措施,结果如何? 汉 武 帝 “ 大 一 统 “ 的 措 施 政治上:解 决 王国问题出现的原因: 措施 汉景帝平定,加强对王国的控制 汉武帝颁布“” ;陆续削夺的 爵位 作用:解除了王国对的威胁 思想上: 背景:诸子百家学说重新活跃起来,不利于 措施:汉武帝采纳的建议, 实行“、” 影响: 军事上:反 击 背景:汉朝的“和亲”政策仍不能阻止匈奴对北部边郡的掠夺 漠 北 之战 时间:年 指挥者:、 结果: 作用:基本上解除了匈奴对的威胁 法家 儒家 道 家 用心爱心专心 2
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