牛津英语四年级上下册教学计划.pdf
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1、运河中心小学学科教学计划 教者学校运小年级四科目英语 学年度教材册数4A 学 生 情 况 分 析 本年级学生已经具有一定的英语会话能力,会用简单的英语进行打招呼,进行一定 的书写工作, 但仍然处于初级阶段,学生的两极分化较为严重,教师应注重补差工 作,使所有学生都能很好的在英语这一领域上全面发展。 全 册 教 材 简 析 本教材在3A 的基础上,从七个板块增加到八个板块,即A、B、C、D、E、F、G 和 H 板块。 A Read and say 情景对话板块。要在对话中呈现新的词汇和句型;着重训练学生 的听说技能,以提高会话能力;从4A 开始,情景对话前加了一段背景提示,一是 使情景完整,二是
2、逐步培养学生的阅读能力。教师要尽可能地运用图片、实物、投 影、多媒体等直观手段,为学生提供真实生动的语言交际情境,并采用“ 先听说、 后读写,先整体、后局部” 的方法,引导学生开展形式多样的语言实践活动。 B Look, read and learn 词汇教学板块。 它是按主题归类和图词结合的方式呈现词 汇,有的在3A,3B 中出现过,有的则是新授。教师在教学中要根据实际情况,区 别对待,特别要加强对四会单词的操练。 C Ask and answer/ D Look and say; Work in pairs 句型板块。它们是每个单元 的重点,一般都要求“ 四会 ” 掌握。 E Read a
3、nd act / Look and read 阅读表演板块。其目的是培养学生初步的语感和 朗读能力。要帮助学生预习,初步理解图意等,然后进行表演。 F Look, find and say / Do a survey 活动板块,这是具有游戏和“ 任务型 ” 学习性 质的活动板块。 这个板块提供的饶有趣味的语言材料和生动活泼的活动形式,有助 于学生在玩中学,在学中玩,对于激发学生的兴趣,提高学生运用语言的能力,发 展学生的智力都有作用。 G Listen and repeat 语音板块。本册提供了辅音字母以及分别含有这些辅音字母 的绕口令式的句子。教师要引导学生注意字母与其发音之间的联系。 H
4、Sing a song/ Say a rhyme 歌曲和歌谣板块。本册书编排了四首歌曲和四首歌 谣,教师可根据实际情况,适当增加一些; 第五和第十为两个复习单元,通过形式多样、生动活泼的练习,有计划、有重 点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时, 教师可根据具体情况将 这些板块重新组合,也可适当增加内容,使学生更好地复习所学内容,完成学习任 务。 单 元 教 学 重 点 难 点 教学重、难点: 1能按四会与三会要求掌握所学单词。 2能按四会要求掌握所学句型。 3能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口, 发音正确。 4能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,
5、听懂清晰的话语和录音。 5初步培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁 单 元 教 学 具 准 备 课件、录音机、磁带、卡片、实物等 教 学 措 施 含 补 差 1、要对教材进行灵活处理,适当调整每单元的各板块。A 板块为一个单元的核心 部分,教师则可根据教学的具体实际,先进行B、C 板块或 B、 D 板块的教学后, 再进行 A 板块的教学。 2、要注意教学内容的有机衔接,做到温故而知新。 3、对于教学中的语言知识,要做到“ 早渗透、重积累、勤反复” 。 4、可适当讲解语法现象,但要突出重点,加强感悟。 5、除配套的练习册外,教师应根据实际需要,适当补充一些读写方面的练习。 6、时刻关注每一个
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