部编人教版七年级历史上第12课教案汉武帝巩固大一统王朝.pdf
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1、部编人教版七年级历史上第12 课教案汉武帝巩固大一统王朝 1 / 4 第 12 课汉武帝巩固大一统王朝 教学目标 知识与能力 列出汉武帝巩固统一的措施并进一步探讨这些措施所起的作用,正确评价汉 武帝,培养一分为二客观的评价历史人物的能力。 过程与方法 通过参加“罢黜百家,独尊儒术”角色扮演、课堂讨论等活动,激发学生学 习历史的兴趣,加深对历史知识的了解,并增强历史想象力。 情感态度与价值观 感知汉武帝为维护国家统一所作的努力,认识维护和巩固国家的统一是中华 民族长期永恒的任务。 重点 “汉武帝的大一统” 。 难点 “罢黜百家,独尊儒术”。 课时计划 1 课时实 际 完 成 教学过程教师活动学生
2、活动设计意图 一、导入新课 利用大汉天子主题曲守 业更比创业难导入新课。 通过新颖的导入 方式提高学生的 学习兴趣。 二、展示学习 目标 1. 了解汉武帝大一统措施的背景;列 举汉武帝巩固大一统的措施:颁布推 恩令;罢黜百家,独尊儒术;盐铁专 营,统一铸币等,并分析其影响。 2. 知道汉武帝的大一统局面是怎样形 成的,培养分析、概括问题的能力。 3. 通过阅读史料、创设历史情境等活 动,了解汉武帝巩固大一统的措施。 通过画图的形式理解推恩令,学会对 比同类事物的方法。 重点 : “汉武帝的大一统” 。 难点 : “罢黜百家,独尊儒术”。 阅读学习目标, 明 确 本 课学 习 任务。 明确本节课
3、的学 习任务, 让学生带 着任务开展下面 环节。 部编人教版七年级历史上第12 课教案汉武帝巩固大一统王朝 2 / 4 三、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题 的答案,然后教师进行重要知识点进 行讲解强调。 1“推恩令”的实施 原因:西汉初,_诸侯王势力强大, 各自独霸一方。地方上的豪强地主_ 也发展起来,兼并土地,横行乡里, 与官府分庭抗礼。这两股势力导致社 会秩序混乱。 措施:汉武帝采纳主父偃的“推恩_” 计谋,下诏规定诸侯王除以嫡长子继 承王位之外,可将封地再次分封给其 子弟作为侯国由皇帝制定封号。这样, 侯国越来越多,诸侯王的封地和势力 越来越小。 汉武帝还建立 _刺史 _制度
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