二年级数学上册第5单元观察物体(一)教案1新人教版.pdf
《二年级数学上册第5单元观察物体(一)教案1新人教版.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级数学上册第5单元观察物体(一)教案1新人教版.pdf(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、观察物体(一) 单元教材分析: 本单元包括三个部分内容:从不同的位置观察物体、判断所给图画是从什么 位置看到的以及通过一个方向观察到的图形猜测可能是什么物体。这些内容都是 学习空间与图形知识的必要基础,对于帮助学生建立空间观念,培养学生的空间 想象能力都有着不可忽视的作用。在编排上,教材是按照知识引入概念教学 知识应用的顺序逐步展开的,体现了知识的形成过程。 单元教学要求: 1、知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的,能辨认从不同位置 看到的简单物体的形状,能辨认从不同位置看到的简单几何形体的形状。 2、能解决简单的问题,发展学生的空间观念和推理能力。 3、学生经历观察。操作、想象等活动
2、,初步掌握全面、正确观察物体的基 本方法。 4、感受局部与整体的关系,初步形成全面看待事物的意识。 单元教学重、难点:能辩认不同位置的简单物体的形状;培养学生的观察能力 和动手操作能力。 课时安排:约3 课时 1、观察物体(1) (1 课时) 2、观察物体(2) (1 课时) 3、整理和复习(1 课时) 第一课时 教学内容:观察物体例1,练习十六第1 第 2 题(教材第68 一额、第70 页) 教学目标: 1、 正确辨别从不同位置(正面、 侧面、背面)观察到的简单物体的形状。 2、知道在不同的位置上,观察到物体的形状是不同的。 3、在学习活动中,帮助学生初步建立空间观念,培养学生合作意识。 教
3、学重点: 在实际的观察活动中,感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同 的。 教学难点:体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 教学准备:课件 教学过程: 一、创设情境激趣感知 师:我听说咱们班的同学都特别喜欢动物,是吗?现在大家的脑海中肯定都 出现了许多动物的图像吧!下面咱们看看哪位同学的眼力最棒! 课件出示动物身体一部分的图片,学生猜测。 师:同学们真了不起,对这些动物不仅认识,还能抓住他们的特征,平时肯 定看得特别仔细和认真。用眼睛仔细、认真的看这就叫“观察”。 师:今天我想和同学们一起上一节观察课观察物体。(随机板书:观察 物体)同学们只要仔细、认真的观察,每个人都会成为小
4、小观察家的。有信心 吗? 老师这里有一张给小鸭子照的照片,请全班同学认真观察照片,说一说你知 道这些照片摄影师站在小鸭子的什么位置,照的是小鸭子的哪一面? 质疑:刚才同学们都说地非常好,不过老师有个疑问,为什么都是照着同一 只鸭子,可是每张照片都不一样呢? 揭题:说得真好!要拍出精彩的照片,就得仔细观察物体,从各个角度去观 察,这节课我们就来学习“观察物体”。 (板书课题) 学生喜欢感兴趣的猜一猜引入新课,引发学生的讨论,充分调动学生学习的 积极性和主动性,了解什么是观察。从而使学生理解要全面地了解一个物体各方 面的特征就要从不同的角度去观察,感受局部和整体的关系,激发学习的兴趣。 二、激发兴
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 数学 上册 单元 观察 物体 教案 新人
链接地址:https://www.31doc.com/p-5160663.html