五年级下册音乐教案苏少版.pdf
《五年级下册音乐教案苏少版.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册音乐教案苏少版.pdf(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、1 涟水县郑梁梅小学20142015 年度 第二学期五年级音乐学科教学计划 一、学生基本情况分析 本届五年级共有 12 个班,我任教的是( 2) 、(3) 、 (5) 、 (10) 、 (11)五个班级, 每班 70 人左右。他们平时上课时能遵守纪律,认真学习,整体的音乐基础还可以, 学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣, 学生在演唱时能不喊唱并且充满感 情。但是也有个别班级由于不是专职老师上的,因此音乐基础知识和基本技能与别 的班存在较大差距。各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不 错,唱歌的状态,音色也很优美。大约占整体学生的30% 35% 左右,中等生的人数 占多数,
2、大约是 50% 55% ,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因 或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐 有缺乏兴趣,所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15% 20% ,其中 包括唱歌音准不佳,音乐知识和音乐技能,视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢, 但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些 学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多提供表现机会,寻找他们身上 的闪光点,激发他们学习音乐的热情。 二、教学目标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。 应注意引导学生对音乐的整
3、体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及 音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 (一)感受与鉴赏 1能积极聆听教材中的歌(乐)曲,并随着音乐的情绪进行情感表达。 2能用语言、线条、图片等描绘听到的音乐。 3了解中外音乐家的生平,如:高枫、谷建芬、叶佳修谭盾、刘天华、管桦、 瞿希贤、罗大佑王健李焕之、聂耳、门德尔松、埃尔加、贝多芬等。 4在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同, 能够听辨旋律 的高低、快慢、强弱。 (二)表现 1乐于参加各种演唱活动,每学期能够大胆自信的背唱歌曲23 首。 2能与同学一起合作表演合唱曲目。 3能够对自己和他人的表演进
4、行简单的评论。 4能用已经学会的歌曲学唱乐谱。 5综合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用符号。 2 (三)创造 1能够自制简易乐器。 2能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界和生活里的声音。 3能够创作 24 小节节奏短句。 4能够创作 24 小节旋律。 (四)音乐与相关文化 1喜欢从广播、电视、磁带等传播媒体中收集音乐材料,并经常聆听。 2乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 3能够结合所熟悉的影视片,简单描述音乐在其中的作用。 三、教学措施 1认真备课,做好备课、二次修改工作,为能使学生上好课做好充分的准备工 作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。课堂形式设计多样,
5、充满知识性、 趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最 大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结 协作能力及创新能力。 2重视实践,培养能力。音乐课是实践性很强的教学活动。因此,在教学中要 结合学生实际,让学生既动口唱,又动脑想,还要动手做,在实践中学习、认识。 儿童活泼好动,在课堂上要让学生多做,多玩。促进学科综合,提升学生音乐文化 素养。 3要善于发现学生的长处, 用欣赏的眼光看待他们, 让他们在鼓励和赞扬声中 享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。建立一种民主、开放、平等、互动的师生关 系。 4要积极创设生动活泼的教学情境,营造
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 下册 音乐 教案 苏少版
链接地址:https://www.31doc.com/p-5160742.html