人教版九年级化学教案全册.pdf
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1、九年级化学教案 上册 科目:化学 年级:九年级 教师: 中学 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 教材分析: 在小学自然中我们已经学习了一些化学知识,现在作为一门独立的“化学”猝然客人 类似学习, 大家会提出什么是化学,化学有什么作用,以及怎样学习化学等问题。绪言从大 家的亲身感受, 提出了很多饶有趣味,并带有一定想象力的问题,指出这些并非都是一些美 好的愿望, 它们正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现,从而引导大家了解化学是一 门使世界变得更加绚丽多彩的科学,它们的任务是研究物质的组成、结构、 性质以及变化规 律,接着教材以丰富多彩的化学学科和现代科技成果,概述了人类认识化学、利用化学和发
2、展化学的历史和方法,以及化学与人类进步和社会发展的关系,展示了化学的魅力和学习化 学的价值。 重点难点: 围绕着什么是化学,化学有什么作用以及怎样学习化学等问题,注重对学生进行化学学 习的情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。 教学思路: 教材创设了一些情景,从殷实的史实出发, 展示了化学与人类进步以及社会发展的关系, 我们要仔细地阅读认真的品味,初步从化学、 技术、 社会这三者的密切关系中领悟化学学习 的价值,建立学习化学的兴趣和责任感。 中考分析: 本课题重点引入了什么是化学,为什么学化学, 这是学习化学必须弄清楚的最基本知识, 并贯穿了学习的全过程,是中考必考的重点。中考热点为化学研究的
3、对象、作用及发展史。 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 一、教学目标 1、知识与技能 (1)了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 (2)了解化学研究的内容 2、过程与方法 培养学生查阅资料、分析讨论的能力 3、情感态度价值观 (1)围绕着什么是化学,化学有什么作用,以及怎样学习等问题,对学生学习化学的情感 进行熏陶和培养。 (2)通过我国化学成就的学习,培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。 二、教学重点 1、什么是化学 2、化学的作用 三、教学难点:培养学生学习化学的热情 四、课时设计一课时 教学过程设计: 教学过程 教师: 亲爱的同学们 ,大家好 !在
4、接下来的40 分钟里, 我将和大家一起进行一次 奇异的旅行走进化学世界。(喷字呈现“化学”二字)去领略化学带给我 们的震撼! 如果说,数学使人精细;哲学使人深邃;艺术使人浪漫;。那么我要说, 化学使人梦想成真! 在古代,人们梦想像鸟儿一样,身生双翅,翱翔于蓝天白云之间; 在近代,人们梦想像千里眼、顺风耳一样,与远方亲人“天涯若比邻”;梦想 能够亲眼观看,微观世界的奇异景象 化学就是帮助人类实现梦想的“魔法石”! 金属的冶炼, 使人们拥有了制造飞机、汽车等崭新代步工具的材料,让人们 “周 游世界”的梦想成真;光导纤维的制造,使人们体验到“视频聊天”的快乐, 让人们“天涯若比邻”的梦想成真! 同学
5、们,你有怎样的梦想呢? 学生:(在现代,我们梦想天更蓝、水更清,物质更丰富,生活更美好;我们 渴望揭开生命的奥秘,改变人类的基因,使人类更聪明、更善良;梦想发明新 药物,解除病人的痛苦,使人类延年益寿、长命百岁;梦想变废为宝,让废弃 的塑料垃圾变成燃料,让汽车在天空翱翔;) 我也曾梦想有一件特殊材质制成的衣服,它可以自动调节温度,冬暖夏凉,它 可以随着光的强度改变颜色,在烈火中它是避火衣,在大海中它是救生圈! 我们这些美好的愿望和看似奇异的梦想,正在通过化学家的聪明才智和辛勤劳 动逐渐实现! 化学正以其独特的方式,使我们的世界变得更加绚丽多彩!(板 书:化学使世界变得更加绚丽多彩) 同学们,
6、你们想体验梦想成真的快乐吗?请跟我一起走进化学的殿堂,为我们 的梦想成真而努力学习! 学生:愿意! 教师: 化学离我们并不遥远,化学就在我们身边。自然界的蓝天、 白云、 绿树、 红花每时每刻都在演绎着化学的神奇变化;人世间的衣、食、住、行 教学拓展 每分每秒都在展示着化学的无穷魅力!没有化学变化的发明创造,就没有当今 世界的五光十色、包罗万象;没有化学变化的千百万化,就没有当今世界的多 姿多彩、神奇无限。 教师:大家看大屏幕,这是什么? 学生:水! 教师:我们已经学习了语文、英语、数学、物理、政治等学科。现在就请同学 们想一想! 如果你是语文、英语、 数学、 物理、 政治等老师, 你将以水为主
7、题, 根据各自学科特点,跟同学们说些什么? 学生: 语文老师说, 水体现的是一种奉献精神。“洗净了别人, 洗脏了自己。 ” 学生:英语老师说,Water。 学生: 数学老师说,通过水可以计算出不规则容器的容积。 学生:物理老师说,“水能载舟亦能覆舟。” 学生:政治老师说,“一个人不能两次走进同意条河水”。 教师:你们猜一猜,作为化学老师的我,又会说些什么呢? 教师:认真观察物质的变化,是学习化学重要方法之一。对物质变化的观察应 注重观察变化前的物质、变化中的现象、变化后的物质。 化学的发展史就是一部地球的“成长史”,就是一部人类的发展史;(边放课 件边讲) 教师:化学在给人类带来惊喜的同时,也
8、埋下了祸根。 现在由化学引起的污染, 遍及全世界,是全世界共同面临的重要问题。你知道由于应用化学不当、对化 学常识的无知,而引起的污染吗? 学生:白色垃圾。 学生:松花江水变得混沌、恶臭。 学生:滚滚黑烟,污染空气。 学生:空中“死神”酸雨。 学生:臭氧层空洞。 学生:光化学烟雾 阅读“绿色化学”。科学技术是一柄双刃剑 (欣赏空气家族成员的特异功能) 学生:小结本节课的知识。 教师:化学,使我们变得更加聪明! 化学就在我们身边!没有化学就没有生命、没有这鸟语花香的世界。 化学是人类力量与智慧的结晶;是人类为了生存,与自然界中种种灾难进行抗 争的过程中总结的经验与成果;是促进人类社会进步与发展,
9、改善生活质量的 重要依据。 不学化学不知道,物质世界真奇妙、物质世界真精彩! 走进化学、 了解化学、 学习化学、 掌握化学, 为保护我们美丽的家园地球, 为实现中国的“诺贝尔”梦,我们要努力学习化学 作业:( 1)总结身边的化学 (2) 记忆常见元素符号 反思 : 第一单元走进化学世界 教材分析 : 本单元由 “物质的变化和性质”“化学使一门以实验为基础的学科”“走进化学实验室” 三个课题组成。 其中安排了多种形式的活动,注重引导学生主动参与、积极思考、 亲身体验、 广泛交流, 从一些生活或中常见的、与化学有关的事实、现象和问题出发、培养他们学习化 学的兴趣、 建立有关物质变化的基本概念,结合
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- 人教版 九年级 化学教案
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