人教版小学五年级上册综合实践教案珍爱生命全册.pdf
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1、1 珍爱生命 教学目标 1、让学生从小懂得动物和人一样都是生命的。 2、初步学习从不同的角度认识动物,知道它们有感觉,会交流。 3、感受体验动物的生命的美丽。 教学重点 初步学习从不同的角度认识动物,知道它们有感觉,会交流。 教学难点 感受体验动物的生命的美丽。 教学关键点:增强学生珍惜生命的意识,培养学生从小保护动物 生命的习惯。课前准备:多媒体课件、小动物、小奖品等 课时数: 4课时 教学过程 (一) 、新课导入。 昨天,老师见了你们班的小朋友,知道了你们班是个温暖的家, 我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭, 在这个 大家庭中都有哪些成员呢?(生答)想看看它们吗?跟我来!
2、(课件 展示)动植物的画面。认识他就大声的说出来。 (二) 、体会动物和人类一样,都有生命。 1、看了这个 * ,你会说些什么呢?(生交流) 它们是多么可爱呀,生长在大自然中,充满了活力,让我们大自 然变得更加美丽! 你看,小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢?我们给他打 个招呼吧!(生给蝴蝶花打招呼)你看它,长得多好呀。再看一看我们 小朋友,身体长得多棒呀! 2、植物在生长,动物在生长,小朋友也在生长。在生长过程中会 发生哪些变化呢?想知道吗?走,跟我再去看看吧!(展示课件:小 草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说:如,小蝌蚪 长成青蛙了,我们祝贺他。 3、问:小草会生长,大树会生长,还有
3、什么会生长? 鸡妈妈会生宝宝,马妈妈会生宝宝,还有什么会生宝宝?(学生 交流) 4、对(课件展示):植物会生长,动物会生长,我们都会生长。 凡是会生长的都有生命! )板书:生命 5、 许许多多的生命让我们的大自然更美丽,让我们的地球更美丽。 瞧,我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力,他真可爱;今 天,我在一(四)班教室门口,从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。 你看到了哪些动物、 植物的生命? (学生交流自己在生活的实践和体 会。 ) (三) 、了解动物的生命。 1、大熊猫的特点。 2、袋鼠的特点。 3、骆驼的特点 4、东北虎的特点 (四) 、拓展。 养一个动物。 (五) 、总结: 老师希
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