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1、学年度第一学期 四年级音乐教学设计 教者: 第一学期四年级音乐教学计划 一、指导思想 贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维, 形成良好的人文素养,为学生终生喜爱音乐、学习音乐、 享受音乐奠定基础。 二、学情分析 四年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、 感受与探索创造的活动能力增强,但音乐欣 赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动, 在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。东校区四年级学生,共有三个班, 三个班的学生情况大同小异,每班大约有一部分学生唱歌时,五音不全,模仿能力较差。其中主要原 因是性格内向,也不敢表
2、现自己,因此在今后在学习中,应加强对这些学生的培养,利用生动活泼、 富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音 不全的学生,可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏,以此来培养他们对音乐的兴趣。 三、教材分析 本册教材分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐, 创造音乐以及学习和了解音乐文化 的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、活动、读童谣、学乐 器、歌表演、情景剧、集体舞、小小音乐剧、音乐实践等。新教材在音乐知识方面做了较大突破,知 识点的分布更广泛,出现的方式更加灵活,对教学的帮助更加直接。 四、学期教学目标
3、(一)知识目标: 1认识延音线,学习四三拍的指挥手势,并能在歌曲中运用。 2认识乐器唢呐、竹笛,以及京剧的主要伴奏乐器,并了解其音色。 3认识和了解不同的民族生活风俗。 4能创编简单的动作为歌曲伴舞。 5通过学习歌曲与欣赏,理解歌曲或乐曲所包含的小知识。 (二)能力目标: 1学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法,以及自然圆 润的发声,清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。 2通过学习本册教材,培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。 3通过音乐活动,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生 对音乐的兴趣。 (三)情意目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神
4、的培养渗透到音乐 教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活 态度,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。 (四) 质量目标:基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,自创打击 乐,能够完整的演唱歌曲,创编简单的舞蹈动作。 五、教材重点难点 教学重点: (一)继续提高学生的歌唱能力和表演能力。 (二) 进一步引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养学生的音乐审美能力,创造能力,合作 能力。 教学难点: (一)引导学生有表情地演唱歌曲时,要适度而不夸张。 (二)引导学生发挥音乐想象时,注意鼓励学生个人独立的感受和理解。 (三)通过学生自身体验,培养
5、学生舞蹈的创编能力。 六、教学措施 (一) 以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,采用多种教学形式进行教学,让学 生在乐中学、学中用,从而保证学生音乐学习的可持 续性发展。 (二)充分做好课前准备。 (三)因材施教,课堂多给学生自我表现的机会。 (四)根据学校条件设备,充分利用现有的教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。 (五)完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富 校园生活,认真组织舞蹈队进行活动。 教学进度计划 周次起止时间教学内容课时数 1 8、24 - 8、26 歌曲赶海的小姑娘 (一)(二) 2 2 8、29 -9、02 欣赏歌曲大海啊,故乡 歌曲小螺号 2 3 9、05 - 9、09 欣赏民乐合奏丰收欢乐而归 欣赏草原放牧 2 4 9、12 9、16 表演老鼠和大象 欣赏哪吒再生 2 5 9、19 -9、23 歌唱守株待兔的老农夫 2 6 9、26 -9、30 歌曲我们的田野 2 7 10、03 -10、07 演唱(歌曲):田野在召唤 2 8 10、10 -10、14 活动田园随想 2 9 10、17 -10、21 歌唱牧童 2 10 10、2410、28 期中复习 11 10、31 -11、04 欣赏牧童短笛 创编歌曲山林的歌谣 2 12 11、07 -11、11 学唱村晚 欣赏牧羊姑娘山童 2
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