人教版小学数学三年级下册高效课堂导学案全册.pdf
《人教版小学数学三年级下册高效课堂导学案全册.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学数学三年级下册高效课堂导学案全册.pdf(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、小学高效课堂导学案 年级: 三( 1)学科:数学时间:第 1 课时 课题:认识东南西北 学习目标: 1结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方 向,并能用这些词语描述物体所在的方向。 2发展学生空间观念,体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察能力。 学习重点:能根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向。 学习难点:体会东、南、西、北四个方向之间的关系。 导学过程: 一、自主学习( 5-10 分钟) 1根据第 2 页主题图。让学生观察说说看到了什么?用自己的方位知识描述各建筑的位置关 系?说说“ 前、后、左、右 ” 各是哪位同学。 2小组活动: 面向黑
2、板,指一指前、后、左、右。 3谁认得东、西、南、北方向?你是怎样认识的? 二、合作、探究( 15-20 分钟) 1初步认识东、南、西、北 (1)各小组选 4 名同学站好,拿出东、西、南、北的标牌。提问:你们每个人应该拿哪 一张标牌,说说你们是怎么知道的? (2)分组讨论,并根据已有的生活知识经验进行判断:太阳从()边升起,从()边 落下。 (3)根据天安门主题图,说说天安门城楼、国旗、人民英雄纪念 碑、毛主席纪念堂、人民大会堂、中国国家博物馆等各在什么方向? 2初步体验东、南、西、北 (1)出示例 1 图,说一说:小明面向东, 体育馆在校园的 ()面,教学楼在校园的 () 面,大门在校园的()
3、面? (2)与相对,与相对。 3在游戏中辨认东、南、西、北 (1)早晨,太阳在()面,面向太阳,前面是,后面是,左面是,右面是。 (2)面向东,说一说前、后、左、右分别是哪个方向?面向南,说一说前、后、左、右分别 是哪个方向?面向西,说一说前、后、左、右分别是哪个方向?面向北,说一说前、后、左、 右分别是哪个方向? 4绘制校园的示意图 (1) 看一看、说一说,学校操场的东、南、西、北面各有什么建筑物?(2) 确定操场四个方向 的主要建筑,并完成下面的校园示意图。长方形中填写主要建筑,正方形中填写相应建筑物 的所在方向。( 3)说一说教学楼、体育馆、大门各在操场的什么方向 三、测评、拓展( 10
4、-15 分钟) 1练习一第 1 题。2完成填空:小红早晨背对 太阳,她的前面是(),后面是(),左面 是(),右面是()。 3说一说,你家的东、南、西、北四个方向都有些什么? 四、全课总结: 今天学会了什么?怎样辩认东、南、西、北? 导学思路 (教师) 学后反思: 小学高效课堂导学案 年级: 三( 1)学科:数学时间: 2015/3/3 第 2 课时 课题:认识地图上的东南西北 操 场 学习目标: 1使学生知道地图上的方向。 2使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。 3进一步培养学生的空间观念。 学习重点: 使学生学会看简单的路线图。 学习难点: 让学生 能描述行走的路线。 导学过程:
5、一、自主学习( 5-10 分钟) 1说一说,你的东、南、西、北面坐的是哪位同学? 2早晨当你面对太阳时, 你的后面、左面、右面分别是哪个方向?晚上当你面对北极星时, 你的后面、左面、右面分别是哪个方向? 3同学们已经初步认识了东、南、西、北,怎样辩认地图上的东、南、西、北呢?今天, 我们就来研究地图上的东、南、西、北 二、合作、探究( 15-20 分钟) 1感悟地图按“上北下南,左西右东”绘制的必要性出示校园示意图,把上方定为北的 示意图贴在黑板上。 (1)比较一下,这幅校园示意图与平常所观察的有什么不同? (2)在日常生活中,如果把上方定为北方,那其他的方向各是什么? (3)点拨:人们为了解
6、决这一问题,规定绘制地图时,上面表示北方,下面表示南方,左 边表示西方, 右边表示东方, 简单地说,就是“上()下(),左()右()。” (4)去掉方位词,只留下“北”。在示意图上指出其他方向。 2辨认地图上的东、南、西、北 根据第 4 页下面的校园示意图,完成下面的问题: 教学楼在操场的()面;体育馆在操场的()面; 操场在图书馆的()面;图书馆在操场的()面; 教学楼在大门的()面;大门在教学楼的()面。 3争当优秀的导游根据第 2 页的主题图,组织争当优秀导游的活动。 (1)我国首都北京的天空门广场有哪些主要建筑? (2)如果你是一位导游,你能用东南西北知识,向游客介绍一下天安门广场吗?
7、分小组先 试着介绍,评选出优秀导游。 三、测评、拓展( 10-15 分钟) 1练习一第 4 题:在地图上圈出北京、嵩山、泰山、衡山、华山、恒山后,独立完成填空。 2数学游戏练习一第6 题:出示小兔、小羊、小马、小鹿、小狗的图片,把小鹿的图片贴 在黑板上,并注明“北”,请学生根据教师的描述,把其他动物贴在相应的位置。 (1)小马在小鹿的西面,小兔在小鹿的北面。 (2)小羊的北面是小鹿,小狗的西面是小鹿。 四、全课总结: 今天学会了什么?怎样在地图上辩认东、西、南、北? 导学思路 (教师) 学后反思: 小学高效课堂导学案 年级: 三(1)学科:数学时间:2015/3/4 第 3 课时 课题:认识东
8、北、东南、西北、西南四个方向 学习目标: 1、认识东南、西南、西北、东北四个方向,能够用给定的一个东、南、西、北方向辨认其余方向, 并能用这些词语描述物体所在的方向。 2经历送着简单的路线(八个方向),描述行走路线的过程,培养辨认方向的意识,发展空间观念。 3感受方位知识与日常生活的密切联系,学会方位知识,应用方位知识解决问题。 学习重点: 能够用给定的一个东、南、西、北方向辨认其余方向,并能用这些词语描述物体所在的方 向。 学习难点: 描述行走路线的过程,培养辨认方向的意识,发展空间观念。 导学过程: 一、自主学习( 5-10 分钟) 在日常生活中,我们经常会遇到别人向我们问路或我们向别人问
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 小学 数学 三年级 下册 高效 课堂 导学案全册
链接地址:https://www.31doc.com/p-5161466.html