人教版小学数学六年级下册教案下册_全册.pdf
《人教版小学数学六年级下册教案下册_全册.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学数学六年级下册教案下册_全册.pdf(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、课题名称 认识负数 科目数学年 级六年级上课时间 教学时间早上第一节课 教学目标 1、结合具体情境了解负数产生的过程,意义,对负数有初步的认识。 2、能对生活中有关负数的事物产生兴趣 教学重点、 难 点分析 :认识负数 :理解负数的含义 :结合具体情境,说明相反意义的量 教学资源(这里指的是教具和学具等) 教学过程设计 教学活动 1 1、说说对温度的认识 2、揭示课题:今天我们一起来认识一个新朋友负数 板书课题:负数 教学活动 2 1、教学(例 1) (1)观察课本的情境图,说一说从图上了解到哪些信息?还想知道什么? (2)组内交流,讨论 (3)教师简要说明 1)“”表示度 2)“”表示摄氏度
2、 3)零下 16用“ -16表示 “- ”是负号,表示比0低 4)“16用” +16表示 “+”是正号,表示比0高 2、教学(例 2) (1)出示银行存折,观察存折中的数据 (2)以 500 和-500 为例,说明什么是相反意义的量 3、认识负数 (1)什么是负数 (2)什么是正数 (3)关于 0,0 既不是正数也不是负数 教学活动 3 1、完成课本练习13 2、全班交流,订正 教学反思 小学电子教案 小学电子教案 课题名称 比较大小 科目数学年 级六年级上课时间20140304 教学时间早上第一节课 教学目标 1、结合具体情境,使学生认识数轴上的数的排列规则 2、借助数轴比较数的大小,能正确
3、比较负数的大小。 3、使学生能运用负数表示简单的问题。 教学重点、 难 点分析 :负数大小的比较 :负数大小的比较 :掌握比较负数大小的方法 教学资源(这里指的是教具和学具等) 教学过程设计 教学活动 1 1、什么是负数? 2、读一读,填一填 8+100.5120300 7/912.525/11 正数负数 3、说说你在什么地方见过负数? 教学活动 2 1、教学(例 3) 指导学生看例题情境图 问题一:如果在一条直线上表示出他们运动后的情况呢? (1)学生尝试画直线表示 (2)教师启发,引导 问题二:在数轴上表示出15,如果你想从起点到 15 处,应如何运动? (1)学生口头回答,教师板书配合说
4、明。 (2)如果从 2 处到 2 处应如何运动? 2、教学(例 4) 指导学生看课本情境图。 (1)说一说从中你了解到什么信息? (2)读一读其中各数 (3)把这一周每天的最低气温填在表中。 时间周 一 周 二 周 三 周 四 周 五 周 六 周 日 气温 教学活动 3 1、完成课本练习 2、全班交流,订正 教学反思 小学电子教案 课题名称 单元测试 科目数学年 级六年级上课时间20140305 教学时间早上第三节课 教学目标 通过本单元的测试,了解学生对所学知识的掌握情况,以便查漏补缺。 教学重点、 难 点分析 能运用所学的知识正确进行各种练习 教学资源 教学过程设计 教学活动 1 一、填一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 小学 数学 六年级 下册 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-5161536.html