八年级地理下册8_3新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发教案湘教版.pdf
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1、新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发教案 教材分析 “新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发”这节教学内容是初中阶段中国地理的重要 组成部分, 本课时的主要介绍了新疆的位置与范围、自然地理环境、 社会经济面貌和生态环 境保护。本课在地理学科课程中的难度水平属于一般。 学生分析 初中二年级下学期的学生,想象力丰富, 但注意力不够集中,所以本节的学习要从兴趣 入手,利用地图、资料、辅助图片、投影、录像、电脑等各种手段和方法来引起学生学习的 兴趣,充分调动起他们的好奇心,产生了解这个问题的兴趣,注意力集中,思维活跃,产生 良好的课堂教学效果。 教学目标: 知识与能力 1. 运用地图和资料, 描述新疆的
2、人口、城市、交通设施的分布特点,并分析其原因。 2. 使学生了解地理要素之间相互影响的关系,培养学生提取、 加工信息, 分析问题的能 力;绘制简图表示新疆地区地形分布特点。 3. 了解影响新疆农业发展的有利和不利因素,初步学会辨证分析问题的方法。 过程与方法 1. 运用地图和其他资料,了解新疆的自然地理环境和社会经济面貌,归纳区域开发的地 理条件。 2. 了解新疆的主要生态环境问题及其治理措施,理解区域开发中保护生态环境的重要 性。 情感、态度与价值观 明确我国西部开发与环境保护之间的关系, 逐步树立可持续发展的观念。 教学重点: 北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能。 教学难点: 北
3、京市城市建设中存在的问题及解决措施。 教学准备: 多媒体 教学方法 多媒体演示法、读图分析法、小组讨论法、归纳法、对比法 课前准备 1教师准备: 北京相关图片、资料。 2学生准备:预习教材,完成导学案。 课时安排 1 课时 教学过程 : 导入新课 展示维吾尔族、哈萨克族等新疆少数民族工作(如放牧和采摘等活动)和生活(如舞蹈 等)方面的图片, 引导: 这是我国哪一个省级行政区域单位典型的工作和生活场景?(新疆 维吾尔自治区)今天我们一起来认识她。 新课讲解 知识点一、位置与范围 课件出示:新疆位置图 教师引导学生读图,归纳新疆在我国的部位及海陆位置。 归纳:新疆位于我国西北边陲,深居内陆。 课堂
4、活动:引导学生读图841,完成下列任务。 (1)找出新疆的经纬度范围,结合课文内容说出新疆的土地面积及其在我国省级行政 区域单位中的位次。 (2)找出与新疆接壤的国家。 (3)想一想,邻国众多的地理位置,对新疆的发展有哪些重要影响? (4)归纳新疆的经纬度位置、边境位置及范围。 归纳:新疆位于东半球和北半球中纬度地区,土地面积约166 万千米 2,是我国陆地面 积最大的省级行政区域单位。新疆边境线漫长,与8 个国家接壤。 过渡: 新疆战略位置十分重要,是我国西部大开发的重点区域。你了解我国的西部大开 发战略吗?你知道西部大开发战略的实施范围吗? 课堂活动:引导学生阅读教材P.8586“西部大开
5、发”材料,说一说,新疆在西部大 开发中的地理位置有哪些优势? 归纳:新亚欧大陆桥从新疆境内穿过,新疆边境线漫长, 与 8 个国家接壤, 有利于对内、 对外联系。 过渡:图片导入:展示天山山地、塔克拉玛干沙漠等新疆的自然景观图片,引导:从这 些景观图片中,大家了解到了新疆的哪些自然地理特征? 知识点二:自然地理环境 课件展示:新疆地形图 课堂活动:引导学生读图,完成下列任务。 (1)找出阿尔泰山、天山、昆仑山等山脉,说出它们的大致走向。 (2)找出塔里木盆地、准噶尔盆地,说出它们大致的海拔高度及地势特征。 (3)绘制新疆的地形结构示意图,说出其地形结构特征。 (4)归纳新疆的地形特征。 归纳:
6、新疆地形以山地和盆地为主,自北向南依次是阿尔泰山脉、准噶尔盆地、天山山 脉、塔里木盆地和昆仑山脉,构成“三山夹两盆”的地形大势。以天山为界,新疆分为南疆 和北疆。 过渡:深居内陆的位置和高山环绕的地形,会形成怎样的气候特征呢? 课堂活动:引导学生阅读乌鲁木齐和喀什的气候资料,完成下列任务。 课件展示:乌鲁木齐多年平均气候资料 (1)归纳两地气温和降水的共同特点,简要分析其形成原因。 (2)判断两地的气候类型,根据气候特点判断新疆盆地内的地表景观特征。 (3)比较两地气候的差异,简要说明其形成原因。 (4) 在新疆的气候特点中, 哪些对当地的农业生产有利?哪些对当地的农业生产不利? 归纳:新疆深
7、居亚欧大陆腹地,高山环绕,海洋水汽不易到达,干旱少雨,气温的年较 差和日较差都很大,属于典型的温带大陆性气候。新疆盆地内部沙漠、戈壁广布, 植被稀少。 受纬度和地形的影响,与南疆相比,北疆气温较低,降水较多。由于日照时数多,昼夜温差 大,有利于长绒棉、甜菜、小麦和瓜果的生长。 过渡:在干旱气候条件下,新疆的河流有何特征? 课堂活动:引导学生读图,完成下列任务。 (1)找出塔里木河、额尔齐斯河、博斯腾湖,根据河水注入地判断它们分别属于什么 类型的河流和湖泊。 (2)根据新疆的气候特点,判断新疆河流的主要补给水源是什么。 (3)从河流密度、河流水量、流量季节变化等方面,描述新疆河流的特征。 归纳:
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