八年级地理第一章中国的人口教案湘教版.pdf
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1、中国的人口 一、教材分析: 中国的人口 是湘教版八年级上册地理第一章第三节的的教学内容,此内容是让学生 认识我国的人文地理环境特征,进而了解人类活动与地理环境相互关系的基础,也是对学生 进行人口教育的最佳素材和出发点。学生掌握了人口政策和分布的空间概念,才能为进一步 学习中国区域地理知识做好铺垫。 二、学情分析: 学生在世界地理的学习中,已经对人口的相关知识有了一定的储备,因此阅读中国人口 分布图、 理解中国的人口政策不会有太大的障碍。但是要深层次的理解以及关注中国目前的 人口政策,教师必须加以引导。 三、教学目标: (一)知识与技能 1. 运用有关数据说明我国人口增长趋势。 2. 运用中国人
2、口分布图描述我国人口的分布特点。 (二)过程与方法 通过阅读人口统计图表和人口分布图,绘制人口增长曲线图,提高分析图表和动手绘图 的能力。 (三)情感态度与价值观 使学生养成正确的对待人口问题的态度和价值观,树立科学的人口观。 四、教学重点: 我国人口在世界上的地位及其分布特点 五、教学难点: 人口发展要同社会经济发展和资源、环境的承载量相协调的科学人口观的树立。 六、教学准备: 视频、 PPT 、挂图 七、教学方法: 小组合作学习法;谈话法;观察法等 八、教学过程: 教师行为学生行为设计意图 一、情境导入: 播放视频世界人口日:中国人 口 1347 亿保持低生育率 ,要 求学生说出:从视频里
3、获取了哪些 重要的信息? 观看视频,并记录看到了重要 信息。 (学生回答。 。 。 。 。 。 。 ) 锻炼学生获取信息、 整 理信息的能力, 同时培 养了学生的表达能力 二、据图用表,感悟新知 板书:中国的人口 (一)人口数量世界第一 1. 出示世界人口前五位的表格, 让学生观察并得出结论。 结论:中国的人口数量世界第一 2. 再出示:我国人口占世界的比 例饼状图 3. 出示:中国各省级行政区域单 位的人口数量 要求:全国各省级行政单位人口 数量柱状图回答:我国人口最多的 省级行政单位是哪个、最少的是哪 个?我国人口数超过5000 万的省 级行政单位有哪些?它们各分布在 哪里?湖南省人口数有
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- 年级 地理 第一章 中国 人口 教案 湘教版
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