初中地理七年级《世界的海陆分布》精品教案.pdf
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1、湘教版初中地理七年级世界的海陆分布精品教案 课题 第二节世界的海陆分布 年级七年级教材版本湘教版 课型新授课课时安排第一课时(第二节共 2 课时) 南极洲 南极洲 教学 目标 知识与 技能 1. 能看懂简单的地理统计图,能够运用地图和数据说出全球海陆面积所 占比例,描述海陆分布的特点; 2. 能够分清大陆、半岛、岛屿、大洲; 3. 通过读图掌握七大洲的名称、分布特点,构建七大洲的基本轮廓特征 和空间分布特征,能够在地图上找出七大洲; 4. 学会用简单的几何图形绘制七大洲的轮廓,初步学会绘制简单几何图 形表示大洲的基本轮廓及相互位置关系; 5. 通过读图掌握亚洲与欧洲、非洲;北美洲与南美洲之间的
2、分界线; 6. 培养学生的观察力和空间思维能力。 过程与 方法 1. 通过观察地球仪和地理图表,能够了解世界的海陆面积比重; 2. 通过阅读半球图,能够初步掌握世界七大洲的名称和空间分布特点; 3. 通过绘制大洲的几何简图和对比分析,初步了解各大洲的轮廓; 4. 通过阅读地图,能够从图上找出并掌握主要的大洲分界线。 情感态 度与价 值观 通过对地球表面海陆分布的认识,初步树立对地理学科的学习兴趣 和对地理科学的探究精神。 教学 重点 七大洲的名称名称、轮廓、分布及主要的大洲分界线。 教学 难点 七大洲的轮廓、分布及学生的观察力和空间观念的建立。 学情 分析 学生进入中学后, 首次接触世界地理教
3、学内容, 海陆分布可以以做游戏的形式 让学生感受七分海洋、三分陆地。七大洲的名称学生比较熟悉,关键在于通过读图 直观感受,并理解其相互位置关系。 教学 方法 直观教学读图分析对比分析合作探究学案导学 教学 媒体 地球仪课本插图电子白板 教学 准备 电子白板 教学过程 教学 步骤 教师活动学生活动设计意图 导入 新课 地球的表面组成回答问题 过渡,对新旧知 识承上启下 讲 授 新 课 第一部分:海洋和陆地 1、创设情境:出示“转动的地球” ,我们 锁子啊的星球应叫做“地球”还是“水 球”?引导学生读图、讨论、总结。 2、让学生合作做实验, 并进行数据统计, 教师进行指导。 3、引导学生学看饼形图
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