四年级音乐上册第一单元《捕鱼归来》教案新人教版.pdf
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1、1 捕鱼归来 教学内容 1 唱歌小螺号 2 活动捕鱼归来 教学目标 1 能用欢快的声音演唱小螺号。 2 认识反复记号。 3 能够积极参与音乐活动捕鱼归来的创编和表演。 教学过程 1 学唱歌曲小螺号 (1)导入:同学们认识海螺吗?吹过螺号吗? (2)老师播放歌曲范唱录音并提问:歌曲中唱了什么? (3)老师范唱歌曲,学生边听边思考:歌曲的情绪是怎样的?可以分为几个乐段? (4)学唱第一乐段 老师提问:这个乐段有几个乐句?每个乐句之间有什么联系?节奏有什么特点? 老师分句教唱四个乐句的歌谱,注意音准。 学生随琴完整演唱歌谱,注意第三乐句第三小节七度大跳的音准。 学生随老师的伴奏填词演唱,注意连续十六
2、分音符处咬字要清晰。 老师提问:每一乐句第一小节的上滑音记号应该怎么演唱?它有什么作用? 学生练习上滑音的演唱。 老师提问:这一乐段应该用怎样的情绪和声音来演唱? 学生带着欢快的心情,用有弹性的声音随伴奏演唱第一乐段,注意咬字要清晰、 节奏要准确。 (5)学唱第二乐段 2 老师范唱,并提问:这一乐段有几个乐句?与第一乐段相比,它的情绪、节奏有 什么变化? 老师分句教唱四个乐句的歌谱,注意每句句尾的长音要唱得饱满。 老师弹琴,学生完整演唱歌谱。 老师伴奏,学生填词演唱。 老师提问:这一乐段应该用怎样的声音来演唱? 学生随伴奏用连贯的声音演唱第二乐段。 (6)老师讲解反复记号,学生思考:歌曲 小螺号的演唱顺序是什么? (7)随伴奏完整演唱歌曲,注意两个乐段的情绪对比。 2. 活动捕鱼归来 (1)导入:同学们见过渔船回到码头的情景吗?请说一说。 (2)学生分别学习演唱海风、海浪、 螺号、 渔歌的音乐。 海风的演唱是二部合唱练习, 要注意声音的连贯和两个声部的和谐;海浪的演唱实际上是一条轮唱练习,要表现出四三拍 的强弱规律, 好像此起彼伏的海浪;螺号的演唱要注意装饰音的运用;渔歌要用自由的速度 演唱。 海风: 海浪: 3 螺号: 渔歌: 散板 (3)学生根据已有素材创作捕鱼归来的情景。
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