小学二年级上册音乐教案(全册.pdf
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1、年级二年级学科音乐主备人 课题大鹿永远住在童话里糖果仙子舞曲 教学目标 1指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿。 2通过演唱歌曲,创编歌曲,培养学生的创造力,使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。 3通过歌曲的学习,教育学生团结友爱、乐于助人。 教学重难点 学唱歌曲,用自己的动作模仿不同的角色。 教具准备钢琴 录音机 导学过程二次备课 一、新课导入 师:“今天老师给大家带来了一个好听的故事,希望大家能喜欢。 ”(出示教学挂图, 师边放录音边讲自编的童话故事。)引出歌名大鹿 。为了让所有的小朋友都来向勇敢的 大鹿学习,法国的一位叔叔把这个故事编成了一首好听的歌,歌名叫大鹿。 二、新歌学习 1播放录音范唱
2、带。 2歌词学习。 (1)师以提问的方式引导学生说出歌词内容。 (2)全体学生朗读歌词,师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的意境。 3学唱歌曲 (1) 师弹琴, 学生小声跟唱。(2) 难点处理师: “小白兔被谁救了?”(大鹿)。 “我 们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱。” 4歌词处理 录音范唱,学生仔细聆听后讨论怎样唱才能体现出小兔当时的紧张心情。 5分角色演唱并模仿小兔、猎人和大鹿的动作。 四、创编表演 1学生分组进行创编表演。 2播放教学磁带,学生戴上头饰上台展示创编的成果。 导学过程二次备课 五 欣赏永远住在童话里 1聆听歌曲 ( 1)播放 永远住在童话里动画。初听歌曲,学生整体感知歌曲所
3、表现的内容和 音乐。 学习要求:认真聆听歌曲中提到了哪些童话故事,是否听过这些童话故事? ( 2)了解歌曲中所唱到的童话故事。 六欣赏糖果仙子舞曲 观看芭蕾舞剧片段,了解柴可夫斯基 年级二年级学科音乐主备人 课题小红帽音的高低柯尔文手势 教学目标 1通过有感情地演唱叙事歌曲小红帽 ,让学生在童话故事中,尽情地展开想象 的翅膀,体验快乐,感受故事中的美好情感。、 2根据故事情节,通过力度变化,在听听、唱唱、演演等活动中,指导学生能用愉 快明亮的声音唱好歌曲。 教学重难点用愉快、明亮的歌声演唱歌曲,注意一字多音处的词曲的搭配。 教具准备钢琴 录音机 导学过程二次备课 一导入: 同学们喜不喜欢听童话
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